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在150余年的教育现代化进程中，中国教育一直是西方教育的“跟跑者”“追随者”，中国式教育现代化如何超越对西方教育的模仿，在承继中......
教育是一种大智慧,教育是一棵树摇动着另一棵树,一朵云推动着另一朵云,一个灵魂唤醒着另一个灵魂,教育的本质就是促进人的发展。又......
郑洪年是中国华侨教育事业的开拓者。他认为，华侨教育尤为民族命脉所系，非海外任何事业所能比拟。他反对教育洋八股，反对理论脱离实际......
20世纪90年代以来,中国传统文化的价值被重估与高扬。在经济全球化背景下,这一趋势对于中国社会与中国教育发展有着不可小觑的持久......
教育翻译活动是近代中国学习借鉴西方教育的一条十分重要的途径。二十世纪上半期中国留学生教育翻译活动为我们留下了一些可资借鉴......
纵观近代中国教育发展史,教育翻译自始至终参与了推动中国教育早期现代化的重要历史进程。可以说,教育翻译对近代中国每个时期的教......
朱家骅是民国教育家中的一个特例,他出入＂官＂、＂学＂之间。在跨越二十余年的教育历程中,朱家骅形成了系统的教育思想体系,即在以三民主......
全球化带来了加速教育交流的必要，同时也为教育交流提供了平台。在教育交流中吸收和借鉴别国的先进经验时，必然面临如何使其中国化的......
