教育技术系相关论文
以教育技术系９６级学生参与教学实习为背景，分析在现行的教育目标下培养的学生与基础教育之间存在的矛盾，并由此引发了一些思考，如何把握......
<正>祝福恩师研究生生活结束了,我们将这一切珍藏在内心深处。想念日夜奋战的实验室,想念每周一次的团队会,想念在智能学习支持环......
吴有富,男,彝族,贵州织金县人,中共党员,留法工学博士,三级教授,硕士生导师。1986年7月毕业于贵州民族大学应用数学专业,获理学学......
黎加厚,上海师范大学教育技术系主任,副教授,教育学博士,目前主要研究方向:教育技术理论、教育信息化、计算机辅助教育、信息技术......
<正>东南地区教育技术系主任协作会议迄今已成功地举办了十四届,根据2006年年会的决定,今年的年会由青岛大学师范学院教育科学与技......
<正>1963年4月出生,江西南昌人,教授,工学硕士。1984年毕业于江西师范大学物理系,获理学学士学位;1990年研究生毕业于西北工业大学......
从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展（下）黎加厚（上海师范大学教育技术系·上海·２００２３４）（２）教学改革积件的工具性使它能满足不同教......
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<正>一、引言在深化教育改革、全面推进素质教育过程中,我国广大中小学教育工作者、专家、学者总结出了很多种教学模式。东北师范......
基于计算机网络的适应性学习系统是教育信息化的一个典型应用。在人工智能和网络技术支持下,适应性学习系统可以使不同类型特征的......
我看到一份加拿大康柯迪亚大学(Concordia University)教育技术系1987—1988年度的课程说明书,对他们的课程设置作了一些分析。我......
记者：如何让游戏自然、无缝地融入教育教学过程中，是教育游戏发展的最大问题。当我们面临现实不可回避的升学压力，当我们目睹部分缺乏......
为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，教育部于2004年12月25日印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简......
