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我国教育产出总量“流失”的原因在于“投入代产出法”核算制度本身,中国与OECD的教育指标体系在功能上具有的较大差异,由于缺乏必要......
作为一个传统的自然与人文地理范畴 ,我国西部地区主要指内蒙古、宁夏、新疆、西藏、广西 5个民族自治区和甘肃、青海、云南、贵州......
基础教育满意度指标体系即系统地将基础教育指标加以结合,以便测量基础教育系统中各个复杂成分,实时反应人民群众基础教育满意率和......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》将均衡发展作为义务教育发展的战略性任务,促进义务教育均衡发展,首先要对义......
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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在我国"办好学前教育"背景下,构建一套具有本土立场和国际视野、能够系统引领和科学评价我国学前教育事业发展的学前教育指标体系......
古今中外,在不同时代和不同地域,小康的内涵是不相同的。它是一个相对的概念,是人民生活摆脱贫困达到温饱后逐步向富裕社会过渡的......
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