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解决县域教育科研队伍科研型教师数量不足,研究型团队发展缓慢、区域差异较大的问题,必须借助“实施乡村教师支持计划”的东风,以......
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一个学校的发展关键在教师，没有教师的发展，学校的发展就是一句空话。目前，很多教师自觉不自觉地......
长期以来造成教育理论与实践相互事的原因主要有二：必然的合理性阻隔和实然的非合理性阻隔，为实现教育理论与实践的贯通，须制定若干矫......
2019年4月,广西教育科学“十三五”规划2019年度立项课题负责人科研培训及推进会议在南宁市召开,会议旨在提升广西教育科研队伍的......
2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），释放新时期建设党和人民满意的高......
县域教育科研队伍以乡镇教师为主,区域差异大,发展不均衡,科研素养参差不齐,科研型教师不足,研究团队发展缓慢.这与教师难以走出高......
