数学创造性思维相关论文
在小学数学教学中培养学生的创造性思维非常重要，其是提升学生数学学习能力的有效路径。本文以五年级学生为例，分析小学数学教学中学......
数学家阿达玛说“数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家。”数学美感是数学中的非逻辑思维方法，也是数学创造性思维......
在实施素质教育的今天，培养学生的创造性思维能力已成教育界研究的一大热点。那么如何在高中数学教学过程中培养学生的创造性思维呢......
摘 要: 数学思想方法作为数学基础知识的重要组成部分,是对学生实施创新教育、培养创新思维的重要保证,从而达到创新思维的目的。......
摘 要： 随着国家素质教育的推进，在新课程改革中，初中数学几何教学有了新的教学内容和目标，突出了育人理念，以学生为中心，科学教育，提高初......
数学是一门逻辑性和抽象性很强的学科.这也就说明,在小学数学教学过程中,为了帮助学生可以学会联想、学会想象,从而更好的理解小学......
培养学生的创造能力是当前教育改革的主旋律，也是国家课程改革的亮点。创造性思维能力的培养是培养学生的创造能力的核心。从理论上......
摘要：创新是社会发展的催化剂，引领着社会的前进，一个国家的发展也越来越多的与创新能力挂钩，在21世纪的全球化浪潮中，创新人才的培养渐......
数学从诞生发展到今天，从未满足过已有的事实。从数的产生到无理数的发现，从解析几何的产生到微分几何的问世，从非殴几何的发现到计算......
摘要： 注重问题教学，注重例题、习题的变式和一题多解、一题多变。而在一题多解和一题多变中体现思维的发散性。在课外研究性学习中，......
摘要：随着新课程改革的不断深入，我国初中数学教学模式有了很大的改变。动态几何教学能有效地帮助学生发散数学思维能力，提高学习效果......
我曾听过一节《口算、估算与推理》课，最后一个环节叫抢萝卜，把结果大于45的给小猴，小于45的给小兔。首先抢的都是简单算式，如：9×7，5×3......
随着计算机技术的迅速发展,计算机技术也逐渐运用于当今的数学教学课堂。教师利用计算机技术,为学生营造一个良好的数学学习环境,......
创造性思维是人类高级的心理活动,是指人们在解决问题的过程中产生新的思维成果的思维活动,人们在进行创造性思维时,既需要发散思......
数学创造性思维的最根本特征，表现在敢于探索、敢于创造、敢于怀疑、敢于追求。数学是一门重要的基础学科，它以培养学生分析问题和解......
全面推进素质教育的关键所在是培养学生的创新精神和实践能力。纵观当前高中数学教育的状况，还存在着诸多比较突出的问题，主要表现为......
开启学生的创造潜能，培养学生的创造性思维，既是新世纪人才培养的要求，又是当前数学教学改革的主旋律.数学创造性思维是逻辑思维与非......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0236-02 21世纪将是知识经济的时代，而知识经济的核心就是......
弗赖登塔尔说过:"数学知识不是教出来的,而是研究出来的".高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数......
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，如何激发和培养学生的创新精神和实践能力也就成为了思维能力培养的核心课......
【摘要】 在新课程改革的背景下，初中数学教学注重培养学生的数学创造性思维，随之产生的动态几何教学法被运用到数学教学中，帮助学生......
从不同的角度和侧面探讨了数学创造性思维之培养的重要性和现实意义 ....
培养学生的思维能力是实施素质教育的需要,也是数学教学的重要任务之一。现代数学教学愈来愈强调培养学生的思维能力,强调思维能力......
数学思维训练是开发学生智力、培养学生能力的重要途径。而培养学生的创造和探索能力的核心是培养学生的创造性思维。托尔斯泰说得......
创造性思维是一切创新活动的基础和核心,是人类最高层次的思维活动.本文以教育学、心理学理论为指导,论述了数学创造性思维的培养......
当今的社会，科学技术正以前所未有的速度迅猛发展，人类已进入一个知识激增和科技竞争的时代。2l世纪的人才应该是具有创造性才能的人......
我们知道，差异是事物发展过程中的差异，因此相似不等于相同，数学中的相似表现有几何相似、关系相似、结构相似、方法相似、命题相似等......
创造性的主要表现方式是创新，不是单纯地重复，这就需要具备较强的创造能力.教师要培养学生的创造性思维，必须敢于创新，认真钻研数学，在......
数学是一门训练思维的学科.其中，创造性思维在数学学科的所有思维中处于绝对的核心位置，因为其既是学生逻辑思维与非逻辑思维的集中......
创造性思维在数学中应用广泛.初中学生正好处于这种最富创造性思维的阶段，新的知识对于他们而言都存在很大的内在潜因，新的数学课程......
数学作为“思维的体操”，理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科。为了培养学生的创造性思维，在数学教学中我们尤其应当注重充......
【摘 要】数学创造性思维是数学思维中最积极、最有价值的一种形式，在数学教学中遵循学生的认知规律和依据教育学原理去培养学生的......
学习的过程是一个创新的过程，如何培养学生的创造性思维，是每一个教育工作者应该思索的问题，数学创造性思维不同于一般的思维，体现在学......
培养学生创造性思维能力是数学教学的一项重要任务.教师要让学生学会思维,掌握数学方法.要不失时机地有意识、有计划启发学生的创......
数学创造性思维应具有思维的独创性、思维的深刻性、思维的广阔性以及思维的灵活性。为适应面向21世纪科技飞速发展和经济建设的需......
21世纪是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。在这样一个新的形势下，努力培养学生具有较强的创造性思维，其现实......
众所周知，数学思维的特点是它的抽象性，抽象的概念通常是以图象的形式储存和呈现的，因此数学思维活动在大多数场合都以图象的组合和变......
数学是研究空间形式和数量关系的科学,也是研究模式与秩序的一门学科.数学作为人类文化的重要组成部分,构成了公民所必须具备的一......
<正>数学教学过程中,进行数学创新精神和创新能力的培养,把数学教学过程,变成学生创造性学习过程,使数学教学成为学生思维训练的体......
培养学生的创新精神和实践能力是全面推进素质教育的关键所在。而当今我国的数学教育存在着十分突出的问题，主要表现在学生的创新精......
解决问题既是学习数学的手段也是学习数学的目的．在数学问题解决活动中，反思是数学思维活动的核心和动力．这里的反思指的是理论发展和......
如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力，养成良好的思维品质是教学改革的一个重要课题。数学创造性思维不同于一般的数学思维。......
<正> 新型人才的培养迫使我们改变教育理念,课堂教学必须富有创造性,就是让学生自主化,即在教师的指导下让学生自己作主,主动参与,......
