数学智慧相关论文
数学教学的关键，是教会学生理解数学学科的本质；数学教学的最终目的，是发展学生的数学智慧。这就要求数学教师要善于选择合适的素材进......
随着我国教育水平不断向前提高，小学数学的教育也在不断发生变化。智慧教育是一种在现代课堂教学中独具优势的教学模式。微课是利用......
初中数学是学生学习课程中一门入门门槛高、知识难理解的学科,在学习方式上往往需要学生多去寻找恰当的思维途径.在数学课堂中,经......
随着我国高中教育教学改革的不断深入,各学科课堂教学面临的问题越来越突出,特别是教与学的关系,始终处于僵化状态,学生的学习积极......
兴趣是最好的内在动力,也是激发小学生各种创造能力的最有效诱因,教师如果能把学生的学习兴趣激发出来,把他们的求知欲望调动起来,......
【摘要】信息技术被教师应用到数学教学中，把复杂的数学问题具体化、简单化，形象化。然而，实践中我们发现数学课堂正悄声地从传统的教......
目前,我国已经进入了智能互联网时代.互联网+在学科教学活动中的应用也越来越广泛.随着新教育模式的出现,传统教学模式的弊端日益......
以往的数学课堂往往弥漫着沉闷的氛围，缺乏生机与灵性，学生上课味同嚼蜡。教师应精心创设游戏情境，细心打造操作环节，用心设置认知冲突......
摘 要：数学学习的过程，就是学生把所认知的具体形象逐步抽象为知识表象，建构良好知识结构的过程。在此过程中，教师应引导学生理解数学......
问题意识是在学习中表现出的怀疑、探究、疑问等,是构成数学核心素养的重要品质。数学教学中,教师要鼓励学生发现问题、提出问题,......
摘 要：通过对教材内容的选择、补充；对学生学习方法的运用；课堂习题的不同类型的设计，能够在数学课堂上培养学生的数学思维，提升学生的......
摘 要：数学是发展学生心智的学科。数学教学中，教师要引导学生经历数学思考的过程，迸发思维火花，促进学生进入深度学习的状态。从深度......
探究性学习是指学生在教师的指导下,通过自主学习、合作探究、主动实践等体验,不断发现问题、解决问题,获取新知识的学习活动。探......
摘要：原生态的“问题课堂”应该是和谐的课堂和自然的课堂。就数学而言，对“问题课堂”应存有敬畏心理，体现“天人合一”的思想观。“......
小学阶段的数学知识,“并不是从显明的、叙述的心理中推演出来的”,它更多地来源于生活,来自于学生的实际。因此,“认真听讲、积极......
摘要：笔者从多角度探讨数学学习及应用，通过数学学习的氛围，学习的条件和方法，表达了各种学习方式的重要性；数学应用则比较广泛，可以解决......
数学实验是为了探究某个知识点或规律、验证某个数学问题或结论,利用一定的材料或工具,伴随思维活动而进行的探究活动。数学教学离......
作为数学教学中的习题，其答案全是现成的，教学参考书还常常有详细的过程，那么，解数学题的目的是什么呢？明确了解题的目的，就不会仅仅满足......
当前基本定型的"数学核心素养"的六项数学关键能力中,"数学运算""逻辑推理""直观想象"与1963年《全日制中学数学教学大纲(草案)》......
摘要：数学学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义，即要有人的意义。小学数学是培养小学生逻辑思维能力和分析综合能力的主要学科......
数学知识与数学知识之间、数学问题与数学问题之间都有一定的联系,能形成一种固有的知识结构。在数学教学中,教师要关注知识结构,......
数学教学中,教师要基于数学知识和数学思想的生长点,让学生在数学学习的过程中,积累数学活动的经验,提高对数学知识的理解,感悟数......
随着教育改革的不断发展,素质教育越来越受到重视,素质教育指的是使学生的综合素质得到提高,以培养全面发展的人作为宗旨。在信息......
数学阅读是引领聋生提升数学智慧的重要路径,它引领聋生在"问"中生成数学智慧,在"思"中巩固数学智慧,在"用"中发展数学智慧,在"探"......
智慧课堂是一种思想性、主体性和感悟性课堂。基于核心素养视域,创建数学智慧课堂,要追寻数学之道、坚守学生立场、锤炼教学机智。......
数学课程标准特别强调要引导学生在数学学习的过程中进行操作学习。操作学习是小学生学习数学的高效学习形式之一。以“认识线段”......
近年来,随着我国经济发展速度不断加快,以及教学改革进程的持续推进,初中教学的发展受到了社会各界的广泛关注。数学作为初中阶段......
