文字发展相关论文
【正】古文字发展到战国阶段,由于种种原因,书写风格多样,形体异态纷呈,都达到了匪夷所思的地步,合文最能体现这种特点。战国楚系......
2006年4月23日至25日，由中央教育科学研究所主办、香港大学教育学院协办的“第二届识字教育国际研讨会”，开得很成功。与会的200多位......
一、 文字的科学性标准 由于长期推行西方语言文字理论的人类文字发展三阶段论即形意文字（原始文字）→意音文字 （古典文字）......
在对外汉语教学中,汉字一直是公认的教学难点。《说文解字》中的“六书”理论比较准确地阐述了汉字字形与字义之间的关系,将其运用......
摘要：意象性思维是一种主观情愿与外在物象相融合的思维方法，在创造中国古代表意文字的过程中，意象性思维方式也以其现象比类的认知途......
汉字性质是文字学关注的一个重要问题。汉字性质的研究大致历经四个阶段各有其特点。汉字性质的研究应该是多元的,研究的目的是为......
前人对通假的研究,大部分以不可释性为前提来训诂分析通假现象,或只分析通假本身,以陈述历史事实的方式探讨该现象出现、发展、消......
人类文明与文字的产生有着不解之缘:文字是人类社会发展到文明阶段的必然产物;而人类社会的进一步发展,又必须以文字的运用作为前......
“通字”是字样学特有的概念,以往的研究仅关注其行用时间的长短,但文章研究结论认为:通字的性质,并非单指行用时间的久暂,同时也......
幼儿时期识字阅读习惯的养成是提高孩子个人学习能力的一个重要手段,它对一个人终身学习能力也会产生重要的影响。因此。在学前期......
人总体上来看,至少古埃及圣书文字、巴比伦楔形文字、古汉字和古马亚文字记录语言方式的共性是主要的一面,差异是次要的一面。这......
摘要：：每个汉字，哪怕最简单的形体之上，都蕴含着深刻而丰富的创造心理与文化机制。这种一以贯之的文化联系，使得汉字随着时代的发展，其形......
1月14日，著名语言学家周有光先生在北京辞世。而就在前一天，老先生刚刚度过了他 112岁生日。 上海圣约翰大学是周有光早年求学之......
形声字是汉字中特有的现象。方块壮字是壮族民间的重要的孳乳仿造的汉字型文字。对这两种相关文字的形声字进行对比分析,不仅能加......
如果说中国书法是独特的艺术,那么书道则是基于其上的独特文化,是中国传统文化中最为宝贵的遗产之一,也是在诸多遗产中最具活力和......
摘要:本文从宋体字形成的文化背景入手,分析其在中国政治、文化及文字发展的长河中如何逐步形成,阐述它在承传中国书法审美的基础......
我看着私塾变成了洋学堂,从留辫子到剪发;看着家里从原来点洋灯变成点电灯,用上了电脑;还有手机,万里之外的人跑到耳朵旁边了。不......
进入初中阶段，数学学科不论是学习内容、学习方法还是思维方法都较小学有了很大变化，知识结构从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静......
进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……由于学生认知结构......
英语教学过程中，听力教学有其不容忽视的地位。从文字发展的历史来看，人类是先有听说，后有读写的。英语专业听力教学中，学生听力训练的......
追溯起来，中国人制作和使用陶瓷少说也有四五千年的历史。今天已知的华夏大地远古文明若仰韶文化、红山文化、河姆渡文化等等，主要的......
《大乘无量寿经》是印度大乘佛教佛经典之一，内容叙述的是无量寿决定王如来所说陁罗尼及其功德。通过对已出版敦煌文献的调查，《大乘......
进入初中后,科目增加、内容拓宽、知识深化了,数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,同学们的认知结构发生了根本性变化,致使有......
很多人都以为“黎民”和“百姓”是一回事,其实不然。“民”字义训为瞑、盲、冥,都含有恶意。《说文解字》:“民,众萌也。”所以“......
文字的造型艺术是人类智慧的结晶,是文明史中珍贵的精神和物质财富。汉字的起源往往要追塑到原始洞穴中的岩画,这些原始的图形与文......
中图分类号：H09 文言文是中国语言文字发展中的一个很重要的阶段，是古代劳动人民思维的结晶，也是整个中华民族思维习惯、思维模式......
党的十八届五中全会首次提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,是我们党对经济社会发展规律认识的深化,也为开创中国......
小学生进入初中后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学学科从具体发展到抽象复杂,从文字发展到符号出现,由静态发展到动态变......
良好学习方法的指导和培养，也就是学习习惯的培养进入初中，科目增多、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符......
文言文向来是中学语文教学的重点，然而却存在一个奇怪的现象：课堂投入大量的时间与精力学习，但却收效甚微，学生越来越厌学，教师越来越难......
七年级学生，在小学阶段学习科目少、知识内容浅，并多以教师教为主。学生所需要的学习方法简单。进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识......
中国古代汉字，尤其是甲骨文和金文，是以描绘人及其社会实践活动为基础而创制。人是活动的主体，人形则是文字中最重要的组成部分。在文......
在一个愈来愈不会写字的年代谈论汉字的繁简显得有些奢侈。有趣的是,在讨论国是的两会上执着于对繁体字保持关注的,反而是并不被社......
“自太初有字，人类融合着希望和回忆的心灵便有了寄托”。人们开始“发而为言，著之为文”，以文字作为媒介抒发自己的情感和思想，或记述......
(一) 形声字构字方法简单,只需将义符和声符并合在一起就成一字。它不象象形、指事、会意字那样,要顾及到形体的相似、意思的相合......
