材料类专业相关论文
该文结合哈尔滨工业大学材料类专业学位研究生教育实际工作，总结若干学位研究生培养的经验，包括提高教师队伍对专业学位研究生认识的......
在创新驱动发展的战略背景下，培养和提高工科大学生的实践创新能力是当前高校教育教学改革的重点，是培养建设创新型国家所需人才的迫......
针对我国地方高校大学生缺乏创造性、科学研究能力较弱等特点，进行地方高校材料类专业大学生创新能力培养模式的构建与实施，全面贯彻......
介绍了通过开展大学生创新创业训练计划项目提升材料类专业本科生创新能力的路径。从项目前期宣传、研究内容确定、措施保障以及与......
入学教育是新生进入大学的一项重要教学活动。根据武汉纺织大学材料类专业新生的入学教育实施情况,确定材料类新生的专业教育模式......
在新形势下，材料类专业立德树人根本教育任务的落实关键在于将各类专业课、基础课与思政课有效融合，同向同行，形成协同效应。在此背景......
习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的课程思政,要求围绕立德树人中心环节,实现“全程育人、全方位育人”,加强课程思政育人......
摘 要：在高校建设新工科的背景下，郑州航空工业管理学院材料类专业实施了“毕业论文（设计）四年一贯制”改革，毕业论文质量和毕业生科研......
该文针对材料类专业以及实践教学平台中存在的问题,结合目前校企深度融合背景下的材料类专业具有的特点以及相关企业对人才需求的......
本文主要针对我校材料类专业“材料学基础实验”教学中存在的问题,在教育部“卓越工程师教育培养计划”的背景下,进行了在原有教学......
在国家级大学生创新创业训练计划和学生核心素养培养的要求下,该文结合江西理工大学材料类专业实际情况,从培养体系、培养模式、培......
摘 要： 材料类专业实验课程体系及内容的改革是实验教学改革的重要组成部分，对于学生实践能力和创新能力的培养具有非常重要的作用。......
为了发挥材料类专业课程的思想育人功能,促进学生全面发展,文章首先阐述了三全育人理念下材料类专业“课程思政”的理论认识,然后......
在高校材料类专业的学习过程中,物理化学的基础知识对学生的学习过程具有重要的辅助作用,也能够为学生提供良好的学习基础.而当前......
工程力学是高职院校材料类专业的一门重要专业基础课程。本文分析了该课程的教学现状,从课程内容、教学方法与手段、实践教学和考......
进入新世纪以来,我国经济社会经历了新一轮高速增长期.在这个过程中,作为国民经济基础产业之一的材料产业进一步加速发展,大大推动......
本文探讨了基于工程教育认证的应用型本科院校材料类大学生创新创业实践教学体系的改革,通过课程教学改革、工程基础实践平台建设......
根据“新工科”对材料专业学生实践能力的新要求,通过与行业、企业充分沟通,科学顶层设计,构建了基于“新工科”的创新型实践教学......
针对材料类专业实验教学工作中存在的问题,结合工程应用型人才培养目标,通过构建材料类专业实验教学质量保障体系,探讨影响实验教......
在“大众创业,万众创新”的时代背景下,实施科学系统的创新创业教育成为现阶段高等教育改革的重要着力点。国家材料科学领域中长期......
在工程教育专业认证背景下,基于成果导向(OBE)理念的课程教学改革势在必行。文章针对材料类专业基础课,以无机材料科学基础课程为......
本文简要分析了新工科背景下,地方高师院校新办材料类专业建设与发展面临的挑战,并结合学校实践从人才培养模式、师资队伍建设、实......
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,已经成为我国工程教育改革的主要着力点。桂林理工大学材料科学与工程学院以......
实践教学是人才培养的重要环节,对培养学生的创新能力具有重要的作用。在此分析了目前材料类专业实践教学中存在的主要问题,对高校......
针对目前材料类专业实践教学体系的弊端,提出了应用型本科材料类专业工程训练实践教学体系,对学生实施全方位的工程训练。为应用型......
摘 要：针对材料类专业物理化学课时量较少、教材与材料科学联系不够紧密的现状，结合学生在学习物理化学过程中存在的兴趣不高、理解......
材料类专业开放实验可以将实践操作与所学的理论知识联系,强调学生的主导作用,充分调动他们的学习积极性。电弧等离子体干法除鳞的......
[摘 要] 物理化学是高校材料类专业重要的基础课程。介绍了江苏科技大学近十年来材料类专业物理化学课程教学改革的探索与实践，包括......
材料类专业开放性实验是本科生提高实践能力和创新能力的有效手段,要求本科生具有一定的专业知识基础,了解常用的材料合成方法、表......
【摘要】近几年由于钢铁行业发展不景气，冶金院校材料类专业学生就业面临很大困难，因此急需提高学生就业指导的质量和效果，改革就业指......
广西大学材料类专业是与广西优势资源、支柱产业、优势产业紧密结合而设置的，人才培养必须针对广西地方经济对材料类工科人才培养的......
分析了材料类专业的现状及当前专业建设面临的问题,提出了材料类专业建设和发展的思路。......
针对传统化学课程设置的弊病,结合材料类专业的特点,建立了符合材料类专业特点的化学系列课程新体系,较好地解决了"少学时"与"宽基......
实验课程体系改革是实验教学改革最为重要的组成部分，对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。文中分析了材料科学与......
该文针对南京工业大学材料类专业实验教学的现状，分析了其存在的弊端和改革创新的必要性，重点对架构新的材料科学与工程实验教学中心......
在高等教育人才培养模式同质化取向和地方高校面临就业压力日渐严峻的大背景下，培养模式改革势在必行。实践证明，借鉴、超越高职，探索......
生产实习是工科材料类专业重要的实践教学环节，是工科学生学习和掌握所学的理论知识与生产实际相结合的课程。以本校材料科学与工程......
地方高校工程实践教育体系在工程教育理念、课程内容与工程实践结合、教师工程实践能力和课程评价等方面存在诸多不足,这要求地方......
为发挥我校材料类专业大学生的个体特长和潜能为目的，培养事业开拓型人才，提出建立适合我校材料专业学科的创业教育体系，包括创业教育......
摘 要 以培养复合型应用人才为目标，努力创建材料类专业的创新实践模式，构建起“一个贯穿、两种模式、三个载体、四个模块”的实践教......
一、全国材料类专业的现状和教学改革发展趋势 1.拓宽材料学科专业口径成为人才培养的必然趋势.材料科学的发展是人类对客观物......
材料,是人类生活、社会进步、科技发展的重要物质基础,材料的发展水平是一个国家综合实力的主要标志之一.面向21世纪,材料、能源、......
现阶段材料学科的快速发展及其与其它学科的交叉，知识内涵不断丰富，材料生产企业对人才规格的要求更为现实，他们所需要的是理论基础深......
本文以安徽工程大学材料类专业为例,具体分析安徽工程大学材料类专业实践教学现状：实习效果不理想、实验教学新意不足、教学设计质......
基于超星学习通平台,利用其强大的交互功能,构建了一种基于"传递-接受"教学模式、"问答"型教学模式,"自学"型教学模式、"合作"型和......
对材料类专业本科生的计算机教学问题进行探讨。根据材料类专业本科生计算机教学的目标和要求,以及目前在计算机课程教学中存在的......
摘 要： 本科毕业论文是材料类专业学生的一门重要的专业实践课，是反映本科教学质量的重要依据。近年来，材料类专业本科毕业论文质量呈......
以华南农业大学材料类专业实验教学平台的建设为例,对农林院校材料学科及材料类专业实验教学平台建设的现状和意义进行分析,提出了......
教学基地建设直接关系到林科类专业培养目标的实现和办学的基本保证。实践教学体制改革是提高教育质量、保证实践教学环节的重要措......
