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我们推进“主体参与”综合实践课堂已经多年,并卓有成效。在推进的过程中,理念得到统一,理论也在不断拓宽。尤其在综合实践活动课......
分析了读者参与评估工作的双重性，在此基础之上，重新思考了公共图书馆评估指标构建主体成员，打破一成不变的专家学者团队，强调读者参与......
【正】基于职场需求的职业道德教育的评价,就是在发展性评价观下,构建主体多元、方法多样的评价结构体系。一、多样灵活的评价方式......
《珍珠鸟》课堂教学中，教师发动学生展开赏析时，适时发动学生展开想象，为课堂注入崭新活力。在赏析珍珠鸟与“我”交流时，教师投放问题......
现有的高校国防教育课程体系存在着课程内容安排和学时分布不达标、难以满足学生需要和军训实践操作贯彻不力等问题。为推动高校国......
2012年以来,时任司法部副部长张苏军多次在全国监狱会议上强调开展循证矫正工作的指示,要求在思想上认同,在理念上突破,在行动上落......
政府、社会力量、高校协同育人是人才培养的新模式,但三方主体在制度文化、功能定位及利益诉求方面的不同对协同创新模式的整体效......
先进性别文化的构建主体是多元的,在强调党和政府、妇联、妇女组织、大众媒体等的主体作用的同时,也不能忽视社会公众在先进性别文......
中等职业学校德育模式具有鲜明的职业教育特色,德育模式多元并存并注重多学科整合,但同时还存在以教师为中心、课堂为阵地的单一模......
核心价值体系的构建主体包括国家、社会和公民个体。国家作为构建主体直接为社会提供和输送核心价值体系的经济、政治和意识形态资......
<正>荣成市世纪小学以"开创绿色世纪,成就绿色幸福人生"为办学特色,将学校发展成为"教师成长的沃土,学生成长的乐园",提出了"让每......
从系统科学角度审视工程文化内涵,确定了工程文化与系统的关联性,厘清了工程文化的构建和形成,认为工程文化的形成遵循自上而下的......
公共图书馆指标体系构建主体的重新思考与研究有其必要性,同时也是读者真正参与到评估工作中的根本保障。文章以开展群众路线教育......
<正>治理作出了新的战略安排,黄河流域生态治理工作迎来了新的历史契机。尽管如此,黄河流域生态保护依然面临着一些困境与难题。为......
在经济化快速发展的当下,跨语言信息交流开始增多,当自然语言处理技术在不断发展的时候,计算机技术的出现,很大程度上能帮助人们克......
