析句方法相关论文
中外语言学家试图对语言进行精确的描写，尝试了多种不同的方法，大致可以分为三类：从意义着手、从形式着手及把形式和意义结合起来研究......
针对现代汉语教材析句方法存在着的异同，本文选取了黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语（增订四版）》、张斌主编的《新编现代汉语》和周芸......
本文以汉语研究中的析句方法的变革为切入点,对20世纪中国汉语研究的方法革新做了一个回顾,力图揭示理论借鉴与创新、形式与意义并......
文章通过分析吕冀平先生生前著作《汉语语法基础》中相关章节内容,一方面说明了吕冀平先生在书中使用的举例论证通俗易懂,以及由浅......
期刊
句子成分分析法和层次分析法作为现代汉语传统的析句方法,既有其可行性,又不失其弊端。随着语法研究的不断深入和语法理论的不断更......
梳理了汉语语法学界对“句式”这一术语的认识分歧；从中文信息处理角度分析了当前本领域句法分析和树库构建缺乏句式结构的现状；对黎......
汉语中存在一种特殊的句子:'N1+把+N2+V1+在+N3+V2+(N4)'.名词N2在深层语义结构上既是V1的受事,又是V2的施事;由介词'......
本文在分析框架核心析句法和格理论的基础上,探讨了二者结合的可行性;认为框架应包含句位和格位两个不同层次;建议在主位前增加一......
运用析句方法对汉语歧义进行分化的研究在近二十年已取得重大突破。各种析句方法在分析歧义结构方面都有自己的特点及优势,但没有......
语法歧义现象一开始受到注意,歧义句式的分化就受到重视。不同原因造成的歧义往往需用不同的方法来分化,从这个意义上讲,对各个平......
汉语语法分析方法随着语言学的发展有了很大的发展,特别是对歧义的分析更能看出汉语语法分析方法的扩张演变,几种分析方法有其各自......
析句图解法是汉语语法教学和研究的一种有效工具。在诸多图解法中,黎锦熙先生创制的黎氏图解法兼顾了句子的结构格局和层次性,在语......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>自《暂拟汉语教学语法系统》的产生到《中学教学语法系统提要》的制订,其间,已经有二十五年.时间是漫长的.这主要是由于十年动......
【正】 根据《【暂拟汉语教学语法系统】修订说明和修订要点》制定的《中学教学语法系统提要(试用)》,经过反复修改,最近定稿公布,......
胡裕树教授和现代汉语语法研究高顺全胡裕树教授，笔名胡附，１９１８年出生于安徽省绩溪县。１９４５年毕业于暨南大学，１９４９年到复旦大学任教至今。胡先生早......
50年代至60年代初期，我国语法学界曾经开展词类、主宾语以及研究方法等重要问题的讨论，并常以大批判促语法研究；80年代以来，在改革开放......
单句句型统计与分析赵淑华刘社会胡翔１．“现代汉语句型统计与研究”课题的设立和指导思想１．１“现代汉语句型统计与研究”是国家教委博士......
歧义结构的研究是最近几十年来汉语语法学界十分感兴趣并且取得显著成果的研究领域,它之所以引起汉语语法学界的广泛兴趣和高度重......
谈汉语教学中的语法分析问题──由《基础汉语》教材运用层次分析法所想到的张勇国家教委统编教材《基础汉语》在分析复杂词组、歧......
<正>汉语是世界上历史悠久且完善的语言之一。其中,句子是表达完整思想的、具有一定语法特征的最基本的言语单位。关于句于分析方......
<正> 颜迈,男,汉族,1943年5月1日生于贵州省贵阳市,祖籍山东曲阜。1967年毕业于贵州大学中文系、现任贵州教育学院中文系教授,贵州......
本文对一度遭非议较多的句子成分分析法作了重新评价,提出对它应辩证地看待。一方面肯定了它的历史作用,另一方面指出了它体现出的......
<正> 文化语言学是本世纪八十年代发展起来的一门新兴学科。作为曾为文化语言学的勃兴摇旗呐喊的编辑,愿从门外这一视角对文化语言......
<正> 1 从提取主干到全面分析 1.1《中学教学语法系统提要(试用)》,是在《暂拟汉语教学语系统》的基础上修订而成的。讨论《提要》......
<正> 黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(上、下册,甘肃人民出版社出版),自1979年出版以来,已修订三次,印刷十一次,总印数为一百七......
【正】 《马氏文通》(以下简称《文通》)是汉语语法学的开创著作,也是古代汉语语法学的奠基著作;《新著国语文法》(以下简称《文法......
<正> 师范院校和中学的语法教学需要有一个统一的语法体系和统一的析句方法.目前,汉语语法教学在语法体系和析句方法上都存在着分......
【正】 一《中国语文》开展析句方法的讨论,很必要,这不仅会推动句法分析方法的进一步改进和完善,而且必将推进整个语法研究和教学......
