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校园生态资源相关论文

借助校园生态资源推进初中科学校本课程开发的实践研究——以“利用校内常见植物自制酸碱指示剂”校本课程为例

立足初中科学课堂教学,充分利用学校的校本课程资源,是培育学生科学学科核心素养、实现科学课程立德树人、促进学生全面发展的有效......

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初中科学校本课程自制酸碱指示剂校园生态资源

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