以2022年1月浙江省技术选考卷信息技术试题为例，分析了信息技术高考对我国高考评价体系中评价目标、评价内容、评价要求的落实和体......

地理学科核心素养贯穿地理学科发展的始终,近年来的高考地理试题中也突出了对学科核心素养的考查,《普通高中地理课程标准(2017年......

摘要：立足核心素养的落实与评价，以一道高考题为载体，结合体现不同素养水平的三种解法，剖析不同解法体现核心素养不同的培养层次，希望能......

真实情境问题具有综合性、复杂性和开放性的特征.在真实情境习题的设计中,教师可以从综合性、复杂性和开放性三个方面出发,根据线......

学生在解答一道数学综合题时要综合运用几种不同的数学核心素养.同一个问题的不同解法,反映出学生不同的核心素养水平.研究这些不......

陈述性知识和程序性知识具有不同的属性,它们在发展学生数学核心素养中有不同的功能。陈述性知识与数学抽象、直观想象、逻辑推理......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

随着国家全面深化改革,社会不断发生深刻变化,当前对人才越来越重视,对高校教育事业发展也提出了更高的要求。大学生群体是我国社......

学生数学核心素养的生成,源于对数学知识的学习.数学知识学习表现为3种形态:知识理解、知识迁移、知识创新.知识学习的3种形态生成......

史料实证和历史解释是《普通高中历史课程标准》明确提出的五大核心素养中的两个素养。严格意义上来讲任何的历史叙述都是一种历史......