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摘 要：教师工作的主阵地是课堂，通过对每一节课的教学案例进行分析，可以促进教师专业能力的提升。案例式研究是提升数学教师专业能力......
无锡市堰桥实验小学提出了“目标主导,以学为本”的课堂建设主张,用参与式培训来升级教师课堂教学的知与行,以案例式研究形成板块......
