沃尔塔瓦河相关论文
音乐欣赏是由初级阶段走向高级阶段的过程,这一过程即从情绪体验到情感体验的深化过程。本文以《沃尔塔瓦河》为例,通过两次聆听,......
随着教学改革的变化,提倡素质教育新课程教学理念,对于小学的音乐教育已经普遍得到了人们的重视。因此作为音乐基础教育的小学音乐......
摘要音乐教育是借助音乐艺术达到育人目的。提高受教育者的素质,必须从音乐教育的审美品味上实现人的文化品味的提升。 关键词:......
音乐与广泛的文化领域有着天然的密切联系，因此音乐教学应该同其他领域尤其是艺术领域互相交织在一起，这样可以互相增强活力。否则音......
摘要：音乐的核心目标，就是培养人的审美体验能力，音乐艺术本身就具有很高的美学价值。音乐是文化的一个整体部分，每个民族常常都以自己......
贝德叶赫.斯美塔那是捷克民族乐派创始人和奠基者,他的音乐充满着强烈的爱国主义情感.在他多部的爱国主义音乐作品里,交响诗组曲《......
【正】音乐美育是通过"音乐"这种审美对象对人进行耳濡目染、潜移默化的教育,培养人们健康高尚的审美情操,以促进人们的全面发展。......
一、初中音乐欣赏教学的现状 1.评价过于强调唯一标准，语言缺乏鼓励性 《音乐课程标准》指出：音乐教学评价的各个方面都必须把......
沃尔塔瓦河是捷克国内最长的河流,源出波希米亚西南部,它是捷克人民赖以生存的母亲河,是捷克民族繁荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占......
四手联弹是钢琴二重奏的形式之一,这一演奏形式起源于16世纪末期17世纪初期的英国。在没有唱片的时代,音乐爱好者们通过四手联弹来......
心理学家的研究结果表明，与形象识记材料相比，文字材料的学习效果要差得多。美国图学论者哈拉里强调说：“千言万语不及一张图。”图示......
乐曲《沃尔塔瓦河》是斯美塔那管弦乐领域中最为杰出的一部作品,也是最广为流传的一部作品。他的音乐充满了强烈的民族风情与爱国......
<正>音乐鉴赏是对音乐美的探究过程,这一过程不但包含对音乐的情绪感受(基于音响)、情感体验(基于联想与想象)过程,同时包含对音乐......
<正>1斯美塔那与《沃尔塔瓦河》贝德里希·斯美塔那(Bedrich Smetana,1824-1884)有"捷克民族音乐之父"之称,在捷克享有极其崇高的......
课型:以欣赏为主的综合课年级:九年级上册教学内容:欣赏交响诗《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》(教材选自湘教版初中音乐九年级......
"人音版"初中音乐教科书纳入了一批经典的中外器乐合奏作品作为欣赏内容,其中既有江南丝竹《欢乐歌》、广东音乐《雨打芭蕉》之类......
目前我国中小学音乐欣赏课教学经常采用的是“单向灌输说教法”。即首先是教师讲，学生听，然后是教师放（录音），学生听，接着是教师考，学生背......
<正>【教材分析】《我的祖国》是一首合唱作品,词作家林华根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
伴随着19世纪浪漫主义的发展,新的音乐体裁不断涌现,其中交响诗体裁的出现为音乐界增添了新的趣味。《沃尔塔瓦河》是捷克民族音乐......
<正>在世界音乐历史上,斯美塔那的名字算不上最著名作曲家之一,但在捷克波希米亚民族中,斯美塔那却被称之为"捷克音乐之父"。与贝......
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。恰到好处的课堂提问不仅是教学成功的重要因素，是启迪学生积极思考的驱动力，更是......
斯美塔那是捷克民族乐派的创始人,《沃尔塔瓦河》是他的交响乐《我的祖国》中的第二首。本文以民族乐派的代表巨匠之一斯美塔那及......
<正>这是选自捷克作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》中的第二首。斯美塔那1824年3月出生在捷克东南部的一座古老的城市,他四岁......
<正>1到布拉格拜访斯美塔那的音乐。布拉格美丽得如同一座画出来的城市,或者是因为与一些伟大的生命有着密切之关系?整座城市像是......
<正>绿色音乐顾名思义就是音乐与自然、与环境、与大自然中的一草一木有着紧密联系,或描写大自然的千姿百态,或表达人们在大自然中......
《沃尔塔瓦河》欣赏教学设计杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校于雷教学总体设想《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲......
<正>王芳:让我们从叙述说起吧。读你的小说,首先注意到的就是你的叙述技巧。你的小说经常在作者、叙述者以及人物这三个层次之间穿......
<正>交响诗《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那(1824～1884)的交响套曲《我的祖国》的第二乐章,描写了沃尔塔瓦河两岸旖旎的自然风......
<正>初一年级音乐欣赏课《沃尔塔瓦河》经过了认真精心的准备和多次课堂实践,得到了专家同行和学生的好评。这节课之所以得到大家......
<正>【教学内容】把《沃尔塔瓦河》作为专题欣赏课呈现,主要有以下几个原因:首先,因为它是浪漫派标题音乐的代表作,被称为捷克的第......
<正>【教学内容】斯美塔那是一位具有强烈爱国精神的作曲家,他开创了捷克民族乐派之先河,将捷克民间音乐元素充分融化在自己的作品......
<正>开课年级:高一年级教材:江苏人民教育出版社形式:多媒体课件教学目标:1、了解民族乐派代表人物西贝柳斯和斯美塔那,认识民族乐......
随着音乐新课程的不断推进,音乐教师的教学理念也在不断地转变和提升。例如:在激发学生的学习兴趣方面,在培养学生自主探究、小组......
<正>江泽民多次提出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。""教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负......
在教学活动中,情境教学是由某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,以生动形象的情境激起学生的学习情绪为手段的一种......
