涉江采芙蓉相关论文
意象是走入和探析文学的一个重要窗口,在中国古典文学中占据着重要地位,代表五言诗最高成就的《古诗十九首》中的《涉江采芙蓉》,......
平庸的心灵,当只有平庸的痛苦产生;灵魂不同,自然就没有了共同语言。一个精神贫乏、缺乏独特个性的人,断然不会遭受精神危机的折磨......
音乐通过音符与韵律传递思想情感,满足人们的精神需求,音乐在长时间发展中逐渐形成了多种分支,作曲技术处于动态发展中,序列作曲技......
《古诗十九首》是我国最早成熟的文人五言诗,它的艺术特色主要体现在:善于把写景和抒情融为一体;善于运用比兴手法;善于通过某种生......
一、基础知识（15分，每小题3分） 1. 下列各组词语中加点字注音都正确的一组是（ ） A. 愆期（qiān） 斑鸠（jiū） 耽误（dān） 风靡一时（mí） ......
试卷满分：100分 检测限时：45分钟 一、教材知识梳理（18分，每题3分） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 阜盛（fù） 绾着......
一 有那么多事逼在眼前，有那么多工作要做的我，却差不多花了整个早上的时间来看一朵荷花。 去年从朋友那里拿来的荷，这几天开出......
教师的语言，是最主要的与学生交流思想、激发情感、传递知识的工具，语文教师的教学语言更是深深地影响着学生心灵，而在教学语言的众多......
黄绍文，任教于江西省南康中学。在《求学》《考试》《作文通讯》等各级各类报刊上发表教学论文数十篇，指导学生发表作品近百篇，参与编......
一、教学目标知识与能力目标:1.了解关于《古诗十九首》的文学常识。2.有感情地朗读并背诵诗歌。3.提高古诗鉴赏的能力。过程与方......
采用古诗词作为现代艺术歌曲创作在我国近代以来的音乐创作中是一种比较普遍的现象,值得注意的是,在已有的这些创作中,许多作曲家......
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。”《涉江采芙蓉》是古诗十九首之一，这里的芙蓉可不是成都市市花木芙蓉，而是水芙蓉......
学情分析《古诗十九首》成书于东汉末年。那时,社会动荡不安,政治黑暗腐败。很多下层文人漂泊蹉跎,宦游无门。他们已没有太多顾忌,......
《涉江采芙蓉》是统编版必修(上册)“古诗词诵读”中的一篇,内容很短—涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧......
批判性思维是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向，被普遍确立为教育的目标之一。在现代社会对自己或别人的观点能够提出......
<正>《古诗十九首》是汉代文人五言抒情短诗的代表,它的名称最早见于南朝梁萧统的《昭明文选》,自魏晋以来一直得到人们的重视,历......
<正>一、教学点(教学目标)(1)理解并体验"芙蓉"等意象和精准动词、形容词传递出的羁旅、相思和死亡的哀痛;(2)领悟虚实相生(抒情主......
一、揭题导入师:孩子们,看黑板(出示幻灯片一:涉江采芙蓉),几个字?一女生(自信大方):五个字。师(会心一笑):这叫几言诗?生:五言诗......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>涉江采芙蓉佚名涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。还顾望归乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。一、解题师......
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【正】相思离别,多少年来,一直是古代诗人反复吟咏的主题。我国第一部诗歌总集《诗经》中的《伯兮》即写妇人对征夫的思念;而《楚......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
文章通过对序列音乐艺术歌曲《涉江采芙蓉》进行的旋律设计分析和音列设计分析,以旋律声部和钢伴声部入手,分析其中发现的序列设计......
罗忠镕的《涉江采芙蓉》是我国艺术歌曲发展史中具有里程碑意义的歌曲。是罗忠镕选取东汉末年的古诗,采用十二音序列作曲的一个极......
<正> 古来解诗者对此诗多有歧义,或认为此诗是居者思念行者之作;或认为是游子思归之篇。直到现代仍是二说并存,各持己见,悬而未决......
<正>中华古典诗词源远流长,是优秀传统文化的重要组成部分。它承载了古人的灵感、情感与智慧,是我们的"远方的家"——在当今物质日......
<正>《涉江采芙蓉》(选自《古诗十九首》):"涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,......
<正>《短歌行》是人教版高中语文必修教材篇目,也是曹操的代表诗作。从字面上看,本诗浅显通俗,曹操通过感叹人生苦短来抒发人才难......
<正>一、案例设计的背景孔子曰:"独学而无友,则孤陋而寡闻。"美国著名教育评论家埃里斯曾说:"如果让我举出一项符合‘改革’这个术......
萨特说：“阅读是一种被引领的创造。”古诗词是高中语文阅读教学的一个重要内容，如何引领学生在古诗词海洋中徜徉是值得语文教师探究......
<正>离别与相思自古就是诗人们永恒不变的创作主题。"天涯地角有穷时,只有相思无尽处。""一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下......
<正>《涉江采芙蓉》是一首意在表现女子与丈夫相思,抒发人间别离之苦的古诗。这首诗篇幅不长,初看起来,在内容上难度不大,似乎无需......
<正>古代文献的传写错误,在传统"相通"的遮掩之下,有不少谬传至今。例如《诗经·小雅·鹤鸣》中"鹤鸣于九皋",很多人误以为"九皋"......
本文拟从汉末士文化的角度对《古诗十九首》进行全面具体的分析研究，深入探讨汉末士人的哲理世界、情感世界、生活世界、艺术世界在......
<正>有许多动人的抒情诗,初读时总感到它异常单纯,待到再三涵咏,才发现这"单纯",其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。叶嘉莹读《古诗十......
<正>中国古人对水的认识——对于人类来说,水是生命之源。古人是怎样认识水的?·西周时期开始出现的五行观念在说明世界时,把水作......
