渗透系统相关论文
分析GB/T 18851.1-2012、GB/T 9443-2019、NB/T 47013.5-2015和NB/T 20328.4-2015标准中灵敏度等级分类存在的技术差异及在标准中......
1范围rn1.1本标准规定了渗透检测步骤(例如按ISO3452)的验证通则.rn注:本标准所适用的术语和定义由相应的(正在准备中的)无损检测......
结合杭州气候情况，通过分析雨水径流的收集、调蓄和净化后的直接利用，以及设置低势绿地、景观性渗滤设施增加雨水人渗的间接利用途径......
低渗透储层以低孔、低渗为主要物性特征.裂缝系统的发育极大改善了渗透系统,作为油气主要富集、储存的场所,最终影响低渗透储层的......
<正> 联邦水污染控制法令的1972年修正案,大大地促进了美国进一步提高水污染控制水平。这些修正案与其所附带的法规都鼓励人们适当......
天然岩体是多相的不连续介质，在其中分布有大量的节理裂隙，这些裂隙的渗透能力要比岩石高几个数量级，构成了地下水流的主要通道，并控制......
高中《生物》课本中,绿色植物的“水分代谢”提到“渗透吸水原理”和“细胞吸水力”。这一节教材是教学上的难点。其中关于“渗透......
<正>“观察植物细胞的质壁分离与复原”作为一个经典性的验证性实验，在新教材中虽然把它穿插在正文之中，但有些教师由于没有把握住教......
<正>1实验内容分析及实验设计思路该设计案例为苏教版必修一第四章第一节"物质跨膜运输的方式"中的探究实验。在此之前,学生已经学......
传统的数学复习课教学模式往往是知识归纳——例题讲解——反馈练习，一进入课堂就是数学知识和方法归纳，把知识强塞给学生，重导了新教......
高中生物新教材在讲述细胞质中的细胞器液泡时简要阐明了液泡的作用是调节细胞的内环境,保持细胞一定的渗透压.由于陈述过于简单,......
<正>1引言无论使用的是哪个版本的教材,当面对高中生物必修1"细胞的主要吸水方式为渗透作用"的新课教学时,为了更好地帮助学生理解......
利用稳定流抽水试验确定渗透系数K,不但要正确选稳定流时段,还要正确选择三维流范围及确定补给半径;用不同落程试验数据求出的K值......
<正> 从进化的观点看,目前陆生植物都是由水生植物演化来的,因此,水是一切植物的生存条件。缺少水,植物的生长发育受阻、停顿,甚至......
<正>1教材分析"物质跨膜运输的实例"一节包括"渗透作用""细胞的吸水和失水""物质跨膜运输的其他实例"3部分内容,分2课时学习,第1课......
<正>1问题邱建卫人教版高中生物教材必修1《分子与细胞》第4章第1节"物质跨膜运输的实例"中,哺乳动物成熟红细胞吸水和失水实验是......
近年来,伴随着城市化的推进,城市地表雨水径流的污染日益严重,进而在全球范围内引发了多方面的环境危机。通过试验分析了雨水经过......
<正>在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,“细胞的代谢”是必修部分中“分子与细胞”模块的第3学习单元,笔者将从知识内容、......
<正>如何在教学中促进学生正确形成概念,准确、深刻地理解概念,灵活运用概念,这既是教学中的一个难题,也是当前每一位教师都在努力......
“系统及其类型”是苏教版《技术与设计Ⅱ》第三单元《系统与设计》中的第一课，是学生对“系统”的含义和分类的初步学习，为形成系统......
植被缓冲带是河岸水陆交界区域的重要组成部分,对河流水质保护具有重大意义,且一直被认为是控制农业非点源污染的“最佳管理措施”......
<正>1问题罗军辉[江西省宜春市上高县上高二中(336400)]、陶勇对渗透作用的理解存在两种不同的观点:一种是只要在半透膜两侧存在浓......
