游戏评价相关论文
信息时代下数据化的运用催生了教育评价的新变革。本文针对新时代人才培养的需要，审视现代化教育背景下对传统评价提出的挑战，尝试运......
如何组织幼儿游戏评价环节，使之真正实现价值和意义，这是我们一直在探索的问题。本文以“种植园活动”为例，阐述了评价主体、评价内容......
本文从幼儿、教师、家长三个评价主体的视角，以浙江省宁波市鄞州区中河街道华泰剑桥幼儿园的项目化游戏的评价实践为案例，阐述了三方......
随着幼儿园游戏研究与实践的不断深入,对幼儿游戏进行科学评价变得越来越重要。然而,由于幼儿游戏本身丰富复杂的特性、游戏评价理......
研究尝试构建“利用学习故事评价幼儿园建构游戏的行动研究”框架,旨在解决幼儿教师在建构游戏评价过程中对幼儿学习行为的观察和......
本文通过对实践研究,并且结合教学中的实例对多媒体技术在角色游戏中的运用和效果进行浅析,尝试提出通过把多媒体技术运用到角色游......
随着教育改革的深化发展,整个社会对教育的重视程度越来越高,更加关注对新型教育手段的应用.“学习故事”作为一种全新的幼儿发展......
幼儿园的音乐游戏是将音乐活动内容融入游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。通过音乐游戏能培养......
一、情景再现游戏年龄较小的幼儿,对于游戏的知识和经验有限,他们的反思能力还很低,对于直观、具体的形象才能产生思考。为此,教师......
以学习金字塔理论、二语习得理论和人文主义学习理论为理论基础,选取广东省广州市A中学382名七年级学生为研究对象,自编《七年级英......
桌面游戏指在桌面或区域平面等小型平稳空间,儿童利用各种游戏材料,经过手的创作反映周围现实生活的游戏。对H园小班桌面游戏进行......
为了让幼儿在恶劣天气也有充分的运动时间和空间，我们尝试研发室内微运动“挑战小空间”，从空间利用、材料开发、游戏模式、指导策略......
随着课程理念的不断更新,游戏活动已经成为了当今幼儿园主要的活动,在幼儿游戏的过程中教师是否需要介入、何时介入、怎样介入等话......
在阅读有关幼儿角色游戏的书籍资料中发现，研究者普遍认为，由于角色游戏对于幼儿的各方面发展有重要影响，所以在幼儿园中，教师的评价对......
主题建构游戏简单来说就是运用各种不同的构建材料,通过大脑思维的重新加工来与实际的生活产生共鸣.主题建构游戏对幼儿的成长有多......
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”这句话折射出对婴幼儿进行精细动作教育的重要性和必要性。本文遵循《......
3月13日，V社针对DOTA2玩家推出了一款名为DOTA2 PLUS的包月服务。这个被称为特锦赛勇士令状的服务，旨在通过对玩家进行赛前的英雄/分......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每......
游戏评价能有效地提升幼儿游戏水平，发挥创造性游戏的内在价值。通过对幼儿园创造性游戏中的教师评价行为进行非参与性观察，运用内容......
幼儿游戏质量是影响幼儿发展水平的重要因素,以提升为导向的评价对提高幼儿游戏质量有重要意义。本文以积木游戏为例,试图从积木游......
教师在评价幼儿游戏活动时要注重多维的评价方式、多元的评价内容,以提升幼儿经验为目的,对幼儿的整体发展水平作出评价,从而更好......
自主性游戏是一种充分体现幼儿意愿,激发幼儿参与性和自主精神的活动,游戏评价很重要。可采用情景再现法,情节描述法,绘画交流法来......
游戏是孩子最喜欢的活动,并且孩子天生就是游戏的参与者。不论是在家中还是在幼儿园中,都是以游戏为主与孩子进行情感的交流。在活......
围绕"谁来评""评什么""怎么评"三个方面,本研究对已有幼儿园游戏评价文献进行了整理与分析,旨在把握研究脉络与进展,指导幼儿园游......
以观察幼儿园开展的多次角色游戏为例,在游戏中的游戏评价环节收集了大量数据进行分析,总结出教师在游戏评价中存在的问题,循着"由......
"评价屋"作为一种新的角色游戏评价方式,是在大班幼儿游戏过程中自然生发的。它让幼儿真正成为评价主体、拓宽了游戏评价范围、提......
游戏是最符合儿童身心特点及发展需要的活动,儿童通过游戏获得快乐,也在游戏中增长知识和经验,在游戏中发展各种能力。在角色游戏......
自主游戏是幼儿园最为基本的活动,也是幼儿最为喜欢的活动。幼儿园主要从环境创设、教师指导、游戏评价等方面进行研讨,努力实现着......
游戏评价是教师和幼儿一起分享游戏经验、提升游戏水平的重要过程,但在实践操作中,我们往往会发现评价存在着单一、由于于形式的问......
教育家波斯纳指出:"没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。",在观察幼儿的游戏中,我发现幼儿同样也会进行有着自己......
角色游戏是幼儿通过扮演不同的角色,将他们积累的各种生活经验再现出来,并通过操作及与他人的对话接触加深关于这些生活经验的印象......
表演游戏是指幼儿通过扮演角色、肢体动作、对话等再现某一文艺作品的一种游戏形式。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的,通过表......
针对教师在指导幼儿游戏过程中忽略"评价"对幼儿游戏的重要作用,文章提出"再现"式游戏评价、"抛接"式游戏评价、"呼应"式游戏评价......
