溶液混合相关论文
一、实验目的 检验反应产物中Br-的存在，进而证明溴乙烷在NaOH水溶液中发生了取代反应。 二、实验原理 CH3CH2Br+NaOH水△......
[摘 要] 文章通过揭示两种不同浓度的溶液混合后浓度改变的实质，分析“混配的原溶液的质量比等于两原溶液与目标溶液的浓度差的绝对......
碳纳米管是一种具有稳定化学性能、极强力学性能和良好电学性能的一维纳米材料。由于碳纳米管巨大的分子量，直接导致了碳纳米管的不......
生物材料,如贝壳等,由于其特有的有机无机杂化组成和精密的多级结构,能同时表现出优异的强度、硬度、延展性及韧性等综合性能。热......
佐剂是同抗原物质混合在一起进行免疫,增强机体免疫应答反应的物质.福氏佐剂是用液体石腊等矿物油类物质制成,同抗原水溶液混合,经......
茚三酮和硝酸银溶液均为刑事技术工作中常用的指纹显现试剂,笔者结合日常工作实践,试将二种溶液混合进行手印显现,达到明显效果,报......
1 病例介绍患者女 ,2 8岁。因急性胃肠炎就诊于我院。查体 :T36 .8℃ ,P80次 /分 ,R2 0次 /分 ,Bp16 .0～ 9.33k Pa,神志清楚 ,心肺......
类型一化学反应原理1.氧化铜是一种高效催化剂,在化工生产和科学研究中有广泛应用。某化学小组拟以硫酸铜废液为主要原料制备高纯......
为提高苯乙烯-丁二烯共聚物(SBS)的性能,采用溶液混合方法制备了SBS/有机蒙脱土(OMMT)纳米复合材料(NC).对影响NC插层结构的因素:......
电解质溶于水后，由于各种离子发生不同的变化，其浓度也有较大的变化。各微粒浓度的大小比较就是重要的问题，也是现在高考的一个重点和......
1问题的提出,在化学实验教学中,偶尔会出现异常现象,认真对待任何一个异常现象是每一位教师需要做的事情。酚酞指示剂遇酸不变色,......
<正>题目:已知硫氰(SCN)2为拟卤素,其分子及阴离子的性质均与卤素性质相似。现将硫氰化钾与氯化铁溶液混合生成血红色的溶液,将其......
采用溶液混合方法制备了苯乙烯/丁二烯三元嵌段共聚物（SBS）/有机蒙脱土（OMMT）纳米复合材料（NC）,对SBS/OMMT NC的热学性能进行了研究。结......
本发明公布了一种以固体原料制备硫酸钠和氢氧化镁的新方法。固体原料为含钠和镁的可溶性盐，优选产自自然界或工业制备过程中副产的......
本发明涉及一种制备碳酸锂的方法．所述方法包括：将氨和二氧化碳气体（碳酸气）与含氯化锂的水溶液混合以进行碳酸化反应；然后通过固液分离......
物质的鉴别是指用一定的方法或试剂把两种或两种以上的物质一一区别开来，此类题型是以元素化合物知识为载体，融物质性质、实验基础知......
一、分割法 例1，一定温度下，向FeSO4饱和溶液中加入1.0g无水FeSO4固体，析出FeSO4·7H2O晶体2.3g，则饱和溶液中溶质的质量分数为......
1．美国。一般用发酵法，即用1份农作物秸秆与当量浓度（0．1～1）2～4份硫酸溶液混合，在100～125℃条件下，蒸煮0．5～1小时，加入适量的硫酸铵（pH值4～4．5），在30......
【摘 要】酸碱性是由溶液中c（H+）或c（OH-）相对大小决定的。为了方便表示溶液的酸碱性提出了pH，它的定义为氢离子浓度的负对数，即pH= - lg......
本文开发了一种新的制备纳米羟基磷灰石（nHA）／聚酰胺66（PA66）复合材料的方法。先用明胶包覆nHA棒状颗粒，再将其制备成以N．N-二甲基乙酰胺......
1.乐果与食醋水溶液混合。用40%的乐果加醋和水，按1∶1∶1500的比例混合，每亩叶面喷洒50千克，对蚜虫、红蜘蛛、蓟马、蔬菜潜叶蝇等有......
佳助是一种高效农用有机硅喷雾助剂，按一定比例与农药溶液混合后可显著增加农药在植物表面的滞留量，延长滞留时间和提高对植物表皮的......
<正> 复分解类型离子反应的本质是:原来的自由离子,全部或部分变成非自由离子状态,形成新的物质.从体现这一本质出发,高中课本中指......
<正> 高三备考复习是一项系统的综合工程,它不仅要使学生的知识系统化、综合化、规律化、网络化,而且要全面提升学生的素质和能力......
采用熔融混合和溶液混合工艺制备单壁碳纳米管(SWCNT)/丁基橡胶(IIR)复合材料,研究两种混合工艺对复合材料性能的影响。结果表明:......
夫西地酸钠属梭链孢酸类抗生素,对革兰阳性菌活性强,也可抗多种厌氧菌,对金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌、梭状芽孢菌、棒状杆菌非......
对于还原糖这一知识点很多学生会问，既然检测生物组织中的还原糖要选颜色较浅的材料，为什么甜菜、甘蔗等材料不行呢？对此，教师首先应该......
盐类水解是中学化学的难点之一,学生在运用水解知识处理问题时,往往存在两种偏向:一是把初中学习的酸碱盐的性质及相互反应规律绝......
<正>1通过实验任务驱动,培养"宏观辨识与微观探析"能力任务1:等浓度的硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液混合,是否能发生化学反应?如何证明......
<正>葡萄糖酸钙注射液为钙补充剂,钙可以维持神经肌肉的正常兴奋性,促进神经末梢分泌乙酰胆碱,血清钙降低时可出现神经肌肉兴奋性......
采用溶液共混法制备了乙二胺功能化石墨烯片/聚丙烯-马来酸酐接枝聚丙烯(GS-EDA/PP-PP-gMAH)复合材料。利用FTIR、XRD、DSC、SEM和......
<正>在众多的一些高中化学教辅资料中,常常会涉及到鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色固体的试验试剂选取问题,而提供的答案大都是选取加......
<正> 电解质溶液中离子浓度大小比较是历年高考的常见题型,这类问题涉及到的知识点主要有:弱电解质的电离平衡;盐类的水解;电解质......
通过在溶液中混和，然后采用将溶液冷冻干燥的方法，获得低密度聚乙烯与聚丙烯聚乙烯共聚物的共混物，用ＤＳＣ及洗提技术对其进行了表征，讨论......
采用溶液混合法制备PZT/PVDF压电复合材料。首先用水热法制备出适合溶液混合的PZT陶瓷粉末,并根据陶瓷粉末对PVDF的吸收量,选择乙......
文章以西门子S7-200系列PLC为主要器件设计溶液混合控制系统,用PLC来控制电磁阀和搅拌机的通断,从而控制混合液体的量以及搅拌机搅......
<正>1指导思想1.1要充分认识电解质在水溶液中的表现电解质溶于水,是完全电离还是部分电离甚至分步电离,是否存在相关的平衡,情况......
<正>离子反应包含非氧化还原的离子反应和氧化还原的离子反应。一般来说,每一个指定的离子反应都有相应的离子方程式,离子方程式是......
<正>离子浓度大小比较一直是高考的热点之一,纵观全国和江苏高考试题出现率几乎100%,由于影响离子浓度大小的因素很多(诸如电离程......
<正>新课程教学要求突出学生的主体性,重视其主观能动性的发挥."培养出令自己崇拜的学生"正是教师最大的幸福.所以,教师在学生面前......
<正>在中学化学教材中介绍了两个表示溶液组成的物理量:一是物质的量浓度,一是质量分数。有关基本概念的计算和两种浓度之间的换算......
