生成艺术相关论文
随着数字技术的迅猛发展，如何在博物馆的设计、展陈中应用这些前沿的数字技术，并将数字思维融于其中，从而使博物馆发展能够与当代的技......
目的：生成艺术设计重新定义了艺术设计的创作方式和输出形式，美学与运算的交融实现了“艺术”与“科学”的融合，解放了艺术家的思想，赋......
虽然艺术理论领域有生命力的新概念不断涌现,但AI创作论领域却只有“共生创造力”等少数的新概念能够被大众与学界一直沿用。与AI......
生成艺术伴随着新媒体艺术的出现,在艺术领域中也出现了由代码组成的艺术,在传统印象中本该属于完全人工操控的艺术,出现了以电子......
近年来,“平面设计”的命名变更为“视觉传达设计”,意味着学科的发展不局限于视觉的形式和承载的媒介,转向更注重传达本身。这是......
“建筑设计生成法”是近年来一种新兴的建筑设计方法。本文通过一次以此方法为主题的建筑设计课程教学的记述，从一个断面对该方法的......
摘要：生成艺术是新媒体艺术中的一个分支，是先编好编程后由计算机自主运算呈现出图形的过程，体现了人与计算机交互创意，Processing（编程......
期刊
【摘要】教学语言艺术，是教师在教学过程中充分发挥个人的创造性，正确处理教学中的各种矛盾，正确有效地把知识（信息）传递给学生，使学生与......
随着我国教育的不断改革,对中学生的学习教育越来越重视,尤其是对中学生的语文教育.在现阶段的语文教学中,教师不能单纯地认为语文......
文章研究的是以计算机为基础的生成艺术影像作品,首先对生成艺术的概念进行界定,并将其与同样基于计算机的人工智能作品之间的联系......
《垓下之围》中项羽的悲剧带给读者三种美学感受：悲哀、悲壮、悲愤，这三种感受是该文悲剧美的三种具体表现形态。司马迁主要采用了三......
喜欢肖培东老师的课堂,不疾不徐,浅浅地读,深深地品,于看似平淡处,打开学生融入文本的通道,触摸作者的精神世界,荡起思维的层层涟......
介绍鹿特丹的KCAP和阿姆斯特丹的OAP工程团队以及苏黎士联邦理工学院的CAAD研究组运用生成技术合作完成的荷兰格罗宁根市火车站站......
生成艺术（generativeart）这一术语是从艺术创作过程中衍生出来的。生成艺术借助计算机进行艺术创作，创作的规则由设计者指定，由计算机......
本文以＂音律柱＂为例,介绍数据可视化生成设计与数控加工的相关探索。通过Java程序提取音频数据,实现抽象数据向具象形体的转变,＂音律......
<正>随着艺术和科学的交叉发展,图像与声音这两种媒介的结合会越来越紧密。声音视觉化是将声音、图像、动画合理综合运用的结果,能......
《垓下之围》中项羽的悲剧带给读者三种美学感受：悲哀、悲壮、悲愤，这三种感受是该文悲剧美的三种具体表现形态。司马迁主要采用了三......
随着社会的不断发展,数字,电子计算机技术对于社会的影响力是日渐变的强大,社会的生活被数字技术不断的往前推进,同样数字技术也慢......
学位
混沌(古希腊语:χ?ο?,英语:Chaos)[1]是一个有趣的词。在西方指希腊创世神话中的宇宙或是宇宙创造之前的虚空状态,或者是指天地之......
针对一次试验性舞蹈项目,设计开发了交互多媒体系统,根据舞蹈编导对每段舞蹈的不同需求,合作设计了多种交互手段,对舞者的动态进行......
在3D游戏产业中经常运用到的交互艺术形式,在一定程度上已经影响了游戏的重复可玩性,针对这一问题,文章引入了生成艺术形式,探讨交......
<正>传统文言文教学一直处于比较尴尬的境地。常规课一般注重"言",逐字逐句串讲,害怕错过知识点;公开课一般注重"文",内容分析细致......
<正>生成艺术(Gene rative Art)是一种基于系统理论(system)的艺术,不同于某些传统的艺术形式,生成艺术家的创作不再是直接运用某......
<正>美国哥伦比亚大学研究现代艺术与理论的教授乔纳森·克拉里(Jonathan Crary)说过:"我们的视觉本质正在发生变化……比把中世纪......
生成艺术是一种以计算机为主要工具的新兴的科研方法,它在科学与艺术之间为人类开辟了一个新的创作空间。生成艺术虽然起步晚(1998......
21世纪是数码科技的时代。毫不夸张地说,电脑及数码科技的发展正昭示着平面设计领域新的革命。其中最为显著、确凿的变革,是一种可......
生成艺术(Generative Art),泛指一些艺术家在一定规则或系统的基础上通过一定的方式方法(如计算机程序,化学,生物学),创造出让连作......
<正>数字艺术是一门新兴艺术,在21世纪艺术教育中占据极其重要的地位。作为新的艺术门类,数字艺术有其独特的艺术创作方法和艺术表......
穿插,原是文学创作中的一种笔法,现运用于课堂教学中,是指教师在课堂教学过程中暂时中断教学主线或伴随教学主线,有意地引进与教学......
