生物学教科书相关论文
教科书与课程标准间的一致性程度是教师落实课程标准对学生学业要求、提升学生学业成就的重要参考依据。采用SEC模式，对上海科学技......
HPS是科学史、科学哲学以及科学社会学首字母的简写（即“History of Science”,“Philosophy of science”,“Sociology of Science......
猴笼边里三圈外三圈，我拉着女儿小年四处见缝插针，突然发现人圈中有个豁口，兴冲冲就往里进。站在笼子边，正对着一只硕大的红脸猴，它正在......
教科书中的复习题一般是对学生所学知识进行消化、巩固和提高的.我国的教科书中的复习题从总体上来说偏重于对知识的复习和巩固.......
生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一，为了适应生物科学的发展，2011版《全日制义务教育生物课程标准》在继承我国现行生物教......
人教版高中新教科书《生物学·必修1·分子与细胞》结合不同栏目,通过集中与分散相结合、显性与隐性相结合等多种方式,立......
1前言在生物学教科书中，编者已设计了DNA提取的操作方法，让学生了解到最基本的且最简单、粗略的提取过程，但是中学生物教学中没有一本......
教科书作为课程的核心教学材料,是实现教育培养目标的载体之一。教育改革离不开对历史的回顾,当今教育的发展不仅可以借鉴国外的教......
模型方法是科学研究中的重要方法之一,近年来,建模教学也逐渐成为科学教育的热点话题。我国2017年版《高中生物学课程标准》也提出......
目前，在高中使用的生物学教科书有5个版本，不同版本的教科书在编写时，虽然都依据《普通高中生物课程标准（实验）》，但是在具体内容的编写......
吴元涤所著《高级中学学生用·吴氏高中生物学(增订新版)》(以下简称《吴氏高中生物学》)是目前留存的少数几个民国时期高中生......
《普通高中生物课程标准(实验)》确定的高中生物学课程的目标是提高公民科学素养。苏教版高中《生物》新教材正是通过素质教育的教......
科学方法是科学课程中的重要内容,是科学素养的重要组成部分。人教版生物学教科书中涉及的科学方法有观察法、实验法、比较与分类......
以“科学素养”为主要评价目标,对中学生物学教科书中的“科学素养”的静态评估模型进行研究,制订具体的评价指标体系、评价程序和......
生物学教科书渗透的价值取向应被给予充分重视,并不断地被具象化及运用多种理论视角进行解读,这样不仅能完善生物学教科书的编写与......
西方发达国家的生物学教科书,绝大多数都将批判性思维置于重要的地位。同一本教科书在修订时,关于批判性思维技能的训练不断完善;......
