留日教育相关论文
嘉纳治五郎是日本近代著名的教育家,在教育实践中倡导均衡发展、师范教育、国际化等理念,创办了东京宏文书院,并对中国教育建言献......
中国封建社会中的妇女长期被束缚,她们中的大多数被剥夺了接受学校教育的权利和自由。清政府早期派遣的留美、留欧幼童都是男性,女......
清末民初的剧烈社会变革，极大地冲击了知识分子的内心世界。作为清末湘籍留日学生中的一员，黄尊三的心态变化及其实践活动，在其《三十......
“九一八”事变后,日本帝国主义占领了沈阳,并陆续强占了我国东北三省,1932年2月,东北全境沦陷。日寇随之于当年3月在我国东北地区......
留日教育乃甲午战后清末留学教育的核心。甲午战争中国战败，清政府对日本刮目相看，主张派遣学生赴日游学。留日热潮出现于1903年，1905......
19世纪末20世纪初,由于受多种因素的影响,留日教育在中国悄然兴起.其在人员选拔、学科选择及人才培养上都形成了自己一系列的特点,......
警察留学,是一个经常为国内学者提起,却一直未能展开的课题。清末中国曾派遣大批留学生赴日本学习警务,至民国中后期,南京国民政府......
晚清留日教育的政治色彩主要表现在以下几个方面:组织团体,翻译著作、创办杂志宣传革命思想和直接参加革命.留日教育带有浓厚的政......
满铁在其附属地内建立了颇为完备的日本人教育系统,而对中国人主要实施初等教育,限制中等教育,直到1917年3月才创办了唯一一所主要......
抗日战争时期,为加强对赴日公费留学生的选拔和对公费自费留日学生的管理,汪伪国民政府及其统治区内的各级地方政权、伪华北政务委......
改革开放以来的留日教育为中国经济的腾飞提供了重要的人力资源保障。然而随着中国高等教育水平的提升和经济的快速发展,留日教育......
中国人的留日教育最早兴起于清朝末期，持续和发展于民国时代。改革开放以来，留日教育掀起了第二次热潮。作为海峡西岸和东南沿海的福......
甲午一役，清政府惨败于昔日的“学生”日本，举国震惊。为一窥日本如何在短短几十年内由闭关锁国的弱国，一跃成为东亚强国的原因，同时为......
日本在侵华过程中,在扶植伪蒙疆政权建立的同时,为毒化和拉拢亲日的少数民族青年学子,还居心叵测地开展蒙疆地区青年学子的留日教......
随着改革开放的深入，留学史研究自上个世纪80年代以来，成为学术研究中的热点问题之一。据初步统计，至目前为止，共出版了相关专题研究著......
期刊
<正>2010年8月15日,由中国抗日战争史学会、中国人民抗日战争纪念馆共同主办、北京中国抗日战争史研究会协办的"纪念中国人民抗日......
中日甲午战争后,国内民族危机日益深重,清政府为了维持其统治,提出了“奖励游学”政策,从此,迈出了向国外学习的步伐。广大爱国青......
留日教育是中国学生海外留学教育的重要组成部分。从晚清起中国人接受留日教育的历史已经有一百多年,不同时期的留日教育有不同的......
伪＂满洲国＂的留日教育活动具有如下一些特点：处心积虑地推行奴化殖民教育;全方位严格控制和管理学生;留学生种类繁多,留学费用来源多......
