真实教学过程相关硕士博士期刊学术论文

一线教师在进行＂原生态数学＂教学实践中,往往忽视＂原生习题＂的设计,造成教学＂肠梗阻＂。小学数学教学要还原真实的教学,在原生数学教学中......