知识传承相关论文
针灸图表是以针灸、穴位、经络等为主体的抽象化的信息可视化传达手段，其对于针灸历史的研究及针灸知识的传承具有重要意义。本文从......
新一轮物理课程改革的基本理念是物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精......
随着知识经济和信息化社会对人才培养的要求,信息技术进入教育领域,对教育观念、教育内容、教育方式等产生了巨大的影响,使中国基......
有效的物理课堂教学应从平面走向立体，从单元走向多位，初中物理教学不仅应该重视科学知识的传授和技能的训练，而且还应该重视对学生终......
知识经济时代的知识对于知识密集型企业作用非凡,因此,企业内的知识转移具有重要的战略意义。带有东方色彩的词汇——知识传承在现......
中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-146-01 《物理课程标准》指出:“物理课程应改变过分强调知......
产品设计是一项知识密集型的工作,设计的每一步都贯穿着设计经验、规范、方法和原理等知识的应用。很多设计经验和方法等隐性知识......
中国人有句俗话：“一日为师，终身为父”，尊师重教是中华民族的传统美德，更是一种绵延了几千年的淳美风俗。尊师风俗来说在一定程度上沟......
初中学生在八年级才接触物理，之前，学生对生活中的一些物理现象只有感性认识。如，接亮电灯为什么要两条线？从高山上滚下的石头为什么做......
初中物理课程标准指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践......
初中生物新教材正进行着以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式--变被动......
在新一轮课程改革中,一种新的教学方式--科学探究被赋予了非同寻常的意义.(实验稿)明确指出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾......
有效教学已成为新课程理念实施、推进的必然，也是当前一线改革关注的重点。新课标理念下教学的有效性，是以人的发展为出发点，在高质量......
面对鲜活的课堂教学实践活动,教育工作者大都有着深切的感受和体验,在这个过程中,有过成功的喜悦,过有失败的烦恼,还会遇到不少无......
传统的应试教育,教师往往把实验教学的功能定位在知识传承、知识学习、知识积累和提高实验技能的基点上,把实验教学作为一种验证理......
以往的语文教学，较多地注重了教师对知识的讲解，学生对知识的接受，较少注意在知识传承基础上的探索和创新，忽视了学生主动性和创造性的......
教学是课程实施的主要形式.课程改革如果不把改革的理念融进课堂,并依此统摄和改造教学过程,那么再好的过程也只能是空中楼阁.而课......
在提倡素质教育的今天，我们培养的人才要既能获取先人留下的宝贵知识，又具有能开发出新的知识领域的能力，这就要求我们要培养学生的创......
《初中物理新课程标准》强调＂注重科学探究,提倡学习方式多样化＂的基本理念,要求＂物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历......
2017年版《普通高中物理课程标准》(以下简称为"《新课程标准》")的重大变化之一就是将"科学探究"放到了前所未有的高度,目的在于......
《义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)指出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究......
科学是一门以观察、实验为基础的自然学科。新课程科学课改变了过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培......
在专业课教学中,教师的职能不再局限在偏重知识传承的范围内,而是表现在帮助学生不断地建构新的认知结构,培养学生掌握信息处理的......
作为传统美德,中国传统企业师徒间的尊老爱幼行为,不仅利于"日用而不知"的隐性知识转移和转化,而且有助于在不确定性环境下推动组......
人文教育思想是陶行知教育思想体系的重要组成部分之一,也是其生活教育理论的重要内容,与我们今天新课程所倡导的人文教育理念是一......
新的《课标》指出:“关注学生学习的过程,通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道,帮助学生在学习中体验、感悟、建构并丰......
早在二千多年前，中国古代大教育家孔子就曾提出“因材施教”“教学相长”的进步教育观。要实现“教学相长”，就要达到教师“教”与学......
行政学一直面临着学科认同危机,而知识传承和增长对于学科地位维持和促进学科发展具有重要意义。通过对一些学科的比较研究,分析其......
人教版高中地理教材编写理念先进，注重传达给师生正确的地理观念，尤其是其内容的选择，反映出重视地理学的应用能力和学生综合素养的培......
语文是一门基础学科,是知识传承的桥梁,因此学好语文对于提高学生人文素养具有重要的意义。但是在小学语文教学中,由于小学生年龄......
语文是一门基础学科,是知识传承的桥梁,因此学习好语文对于提高学生人文素养具有重要意义.但是在小学语文教学中,由于小学生年龄尚......
新课程倡导改变以前“重知识传承、轻能力培养”的学习方式，强调引导学生。主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，以实现学习方式......
课堂教学除了承载知识传输的功能外，也承担着学生情感培育和价值建构的责任。在教学过程中，理性的教学程序体现的是知识传承的作用，而......
《全日制义务教育物理课程标准》中明确提出：物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培......
初中物理新课标将科学探究纳入其中．其目的在于将学生学习的重心由重知识传承的结果转为知识探究的能力与过程，突出学生学习的主体地......
新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养，突出了教学的个性化、多样化、综合化，突出了知识建构的过程，尤其在教学方法上，改变过分......
传统的课程强调学科知识传承的必要，目标单一，过程僵化，方式机械。而新课程标准更多关注的是学生在课堂上的主体作用，充分激发学生的潜......
授之以鱼不如授之以渔，可见授人知识的同时，教会别人认识知识的方法更为重要。物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理新课程要求改......
全日制义务教育《物理课程标准》（实验稿）指出：物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化......
一、问题的提出新课改理念下，中学物理教学的基本理念之一是：“物理课程应该改变过分强调知识传承的倾向，使学生经历科学探究过程，学习......
尽管新课程已实施数年，但由于种种原因，在高中物理教学中强调知识传承，忽视教学创新的传统教学模式依然存在，这不利于学生的可持续发展......
