知识短文相关论文
《义务教育语文课程标准》（2011版）在课程基本理念中提出:全面提高学生的语文素养。学生的语文素养离不开语文知识的积累。部编版初......
语文课程知识在二十世纪三四十年代大致形成了文法、文体、修辞、辩论术四大板块的框架结构,同时每个板块也完成了具体的基本知识......
统编初中语文教材中的语法修辞知识短文为语文学习提供了助力,但如何使用这一部分内容仍须探讨.从内容选择来看,知识短文中呈现的......
<正>课堂回放一、阅读短文,识记文体师:上课!同学们好!生:老师好!师:同学们,刚才我们课前观看了一个微课视频,题目叫作"学写读后感......
中学语文知识教学的现状及对策李贞祥１中学语文知识教学现状有些令人忧虑从实际看，语文知识教学有被“淡化”被“取消”的趋势。先看......
语文知识短文，根据《大纲》的要求，以“实用、精要、好懂”为原则，编排在一个单元后面，与单元课文构成一个有机整体，不只是总结，更重要的......
一、“双基论”下的语文知识1．语文知识在“双基”中的内涵建国以后，上海市教育局首次把加强语文基础知识教学和语文基本能力训练提......
课文、思考练习以及语文知识短文可以说是语文课本的三大支柱.语文知识短文在初中六册课文中共有30篇,占了整个课文总数近六分之一......
近几年,由于系统论、控制论、信息论的广泛运用,教育教学改革取得了较好的成绩,随着这“三论”得以广泛运用的影响,协同论、耗散......
语文课程内容的核心是课程知识。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”......
期刊
<正> 作文,在台湾省国文教学中一向占有重要的地位。台湾省中学国文课每周6节,其中两节作文课连排,规定要写作文或进行作文指导或......
写作是初中语文教学的重要内容。除了进行专题训练,我们还可以在平时的课文教学中渗透。人教版八年级(上)语文教材编排了《杜甫诗......
<正>关于"将中华优秀传统文化融入语文教材"的讨论已进行了一段时间,不过大家多把传统文化的对象局限在传统文化知识和表述工具(文......
<正> (一)初中语文第一册共选有记叙文二十二篇,组成五个单元。其中二、四、六三个单元是重点单元,三、八两个单元是辅助单元。三......
《全日制中学语文教学大纲》规定,初中二年级要着重培养学生的说明能力.要求学生掌握说明文的一般特点.阅读说明文,能理解所说明的......
初中语文第六册第四单元包括《什么是知识》、《“友邦惊诧”论》、《太阳的光辉》、《论各尽所能》、《散文重要》五篇议论文,还......
论文介绍了“四维度”作文素材积累法的特点、技巧,摆出了“四维度”作文素材积累法的实例,分析了此法在写作教学中的执行性与有效......
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语文教科书是教师从事教学和学生进行学习的主要凭借，因此，教科书的编选将直接影响到语文教学的效果和质量。语文教科书一般是由四个......
<正> 【目的和设想】本单元是本册的重点单元之一,也是整个初中阶段学习说明文的最后一个重点单元(第五、六册虽有说明文,但均非重......
本册教材共二十八篇课文,分现代文(二十一篇)和文言文(七篇)两大部分,分别编为七个单元,其中记叙文三个单元共十篇课文(散文六篇,......
作文范围随着科技的进步,历史的发展,人类越来越需要科学地认识、能动地改造自然和社会。“说明”这种表达方式也越来越广泛地为......
让学生把读和写结合起来──点改法（三）吉林李元昌如果学生在写作文的时候，常想着怎样学习别人的经验和方法，在读文章的时候，也经常想着......
【正】 单元整体教学是中学语文教学改革的重要课题之一.优化单元整体教学的途径很多,我从实践中感到似可分为四类. 一、知识迁移......
有人曾统计过这样几个数字:公元1500年以前,欧洲一年印的书,最多不超过一千卷;1950年,即过了四个半世纪后,速度突然加快,欧洲一年......
早在两千多年前,孟子就说过:“尽信书,则不如无书。”《普通高中语文课程标准(实验)》中关于“思考、领悟”的课程目标要求学生“......
<正> 中学要不要进行逻辑教学?这是本文首先要论述的。我们和广大教育工作者,特别是中学语文教师的意见是一致的,即必须进行逻辑教......
选修课程虽不是本次新课改的创新产物,但与以往不同的是,本次课改中,选修课程与必修课程承担同等重要的教学使命,新课标也对此作出......
<正>王力是我国著名的语言学家,曾任中国文字改革委员会委员、副主任和国家语言文字工作委员会顾问。同时他又长期从语言学的视角......
<正> 按照单元教学形式进行有效的课型设计,这是一个很有实际价值的研究课题。目前,南京市在单元教学中采用的基本课型有:(1)定向......
<正> 一、明确目的要求,了解教学对象语文教学大纲(试行草案)指出,中学语文教学读写训练的要求是: “初中阶段,学生能够阅读通俗的......
