研究性学习法相关论文
研究性学习的内涵就是要改变单一被动的个体学习模式为群体参与的学习模式。研究性学习作为一种学习方式是一种学习的理念、策略,......
[摘要]近年来，研究性学习作为一种新的教学理念、教学方式在高职高专类院校中得到了广泛应用。研究性学习方法的实践，有助于提高高职......
摘 要: 课堂教学是一门艺术,要实现课堂教学的有效性必须讲究科学的方法,既要注重教法的得当,又要研究学法的灵活性。在新政背景下......
随着教育制度的改革，新课程的深入推广，越来越多的优秀的教学方法和手段被提出并运用到了教学中来，取得了良好的教学成果。研究性学习......
将研究性学习法应用于现代食品检测技术教学的改革中,从应用依据、实施办法、注意问题、应用效果和体会等方面来加以阐述.研究性学......
在《电力电子技术》的授课过程中运用研究性学习法,教师以研究的形式组织学习活动,以学生为主体,进行学习和研究,调动了学生学习的......
研究性学习法因其良好的教学效果在实证研究中常被关注。本文对江西蓝天学院2006级英语学习者进行了研究探讨。结果显示研究性学习......
在高等数学课程教学中,需要合理设计其学习思路和教学模式,以此提高教学实效性.研究性学习法则是教学中出现的一种新理念,其不但有......
研究性学习法是对传统的接受式学习的一种改革,是指学生在教师指导下,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究的学习方式。大学日......
为了培养学生现场调查能力和分析问题的能力，作者将研究性学习引入非预防医学专业七年制学生的预防医学教学实践环节中，通过选定综合......
【摘 要】众所周知在高中阶段的学习中，数学学科在所有学科中都占据主要地位，原因在于高中数学知识点难度较大而且可以拓展应用的范......
为了改变学风,提高学生自主学习能力、创新能力和教学质量,将研究性学习法引入《经济动物生产学》教学过程中,按照研究性学习法组......
《操作系统》是计算机类专业的重要专业基础课和主干课程之一。在操作系统实验教学中运用研究性学习方法,学生通过“提出课题-〉素......
教学论课程运用研究性学习法教学，要从中学新课程教学基本要求和一堂优质课要求出发，组织学生重点研究教学理论的课堂应用，抓好备课和......
研究性学习法是与素质教育理念相契合,在知识爆炸时代提高学习成效的必然选择.研究性学习法体现的学习过程的探索性、开放性和学生......
苏霍姆林斯基的研究性学习法认为,学生的学习是积极的思考(思维)活动,是学生进行独立的脑力劳动过程,是研究性的活动,这种教学方法......
研究性学习，指学生在教师指导下，选择问题进行研究，在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题，从而培养创新精神和实践能力的一种学习......
《操作系统原理》是一门发展非常活跃的计算机专业基础课程，时代发展要求对其实施创新素质教育．但当前流行的灌输式教学方法不适合这......
一、激发学生学习物理的兴趣与热情 初中生正处于青春期，对身边的事物都有着很大的好奇心和探索欲望，对知识也有着更大的渴望。因......
研究性学习法是对传统的接受式学习的一种改革，是指学生在教师指导下，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究的学习方式。大学日语教......
本文通过对＂研究性学习法＂在高校体育教学中应用途径的研究,提出了一些具有针对性的建议,目的在于推进体育育教学改革的发展,提高学......
<正>2014年4月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,将发展学生核心素养作为深化课程改革的重点。201......
研究性学习法是苏霍姆林斯基提出的一种重实践、重过程、重思考的教学方法，目的在于激发学生内在的学习兴趣和学习动机，调动学生学习......
主要阐述将研究性学习法运用于预防医学实验教学的具体过程及教学效果。学生通过提出课题→文献查阅与设计实验→点评设计→实施实......
研究性学习法认为，学生学习是积极的思考（思雏）活动。是学生进行的独立脑力劳动过程，其核心是思考，即观察、比较、分析、综合、抽象、概......
<正> 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是近二十年来在国际上享有盛誉的“教育实践家和教育理论家”。他把教育科学贯彻到教学实践......
苏霍姆林斯基的“研究性学习法”认为 ,学生的学习是积极的思考 (思维 )活动 ,是学生进行独立的脑力劳动过程 ,是研究性的活动 ,其......
<正>要想打造初中语文高效课堂,切实提升初中语文课的教学质量,就需要以课程改革为基础,以新课程标准为依据,同时从初中语文课程的......
《动物学》是农林院校的重要专业基础课程,为研究如何激发学生主动学习动物学知识的兴趣,提高教学效果,培养学生创新精神和创新能......
【正】 传统教学的特征之一,就是讲授法垄断了所有学科的教学活动,从而导致了许多弊端。由于科学技术的飞速发展,对普通学校的教学......
苏霍姆林斯基半个世纪以前就提到学生进行"研究性学习"的可能性,要使这种可能性转化为现实性,教师应该提高脑力劳动素养;要掌握学......
