社会交往能力相关论文
社会交往能力作为一种社会能力伴随整个人生,能力体现在社会交往中在很大程度上会对人今后的发展产生直接影响,而幼儿的社会交往能......
儿童喜欢玩游戏是天性，游戏作为幼儿园教育阶段最常见的教学手法，不仅可以帮助幼儿透过游戏学习知识，认识社会；还可以培养幼儿实践能力......
近年来,随着融合教育的蓬勃发展,孤独症儿童在普通学校的就读率越来越高,如何提升孤独症儿童的社会交往能力,使其更好的融入学校,......
随着教育研究工作的不断发展与深入,大批教育工作者针对如何开展幼儿园教育教学活动进行了分析与探索,旨在合理促进我国幼儿群体教......
通过调查发现：大学生身体自尊水平与社会交往能力呈显著正相关（0.075,p＜0.01）,身体自我价值感、身体状况、身体吸引力、身体素质四项子......
改革开放以来,我国社会和经济发展迅速,人民的生活水平得到了很大提升。但是在经济快速发展的同时,也有一些家庭存在贫困问题,在低......
采用多基线延宕前后测实验设计，探究通过刺激配对程序对自闭症儿童与同伴的关系进行配对后，3名自闭症儿童回应同伴要求能力的变化。......
目的:了解河南省60岁及以上老年人慢性病共病（multiple chronic conditions, MCC）对社会交往能力的影响，为制定老年人共病防控措施提......
在普通幼儿园随班就读的自闭症儿童往往有着不同程度的情绪、认知、社交等问题。幼儿园应基于对自闭症儿童问题的评估，确定干预目标......
目前我国老龄化进程不断加快,截止2018年底,我国60岁以上的老人约为24949万人,约占全国总人口的17.9%。在此背景下,独居老人的问题......
传统游戏以有趣的内容、丰富的活动形式吸引学生的兴趣,在幼儿园及普通中小学学生、特殊学生各项能力的提升中取得了丰厚成效。本......
良好的社会交往能力是幼儿今后进入社会与人相处、建立良好的人际关系的前提和基础,也是促进幼儿社会化发展的必要条件.然而当前,......
我园是一所学前特殊教育幼儿园,在对特殊幼儿实施教育的过程中,我们发现他们因存在各种发展障碍而普遍出现一些社会交往问题,如不......
目的探讨自我角色认同护理对躁狂性患者的激越行为与社交能力的影响。方法选取该院2018年1～6月收治的双相情感障碍(BPD)躁狂发作患......
自主游戏的开展既能满足幼儿游戏的天性,顺应幼儿发展的规律和特点,保障幼儿快乐而有意义的童年,又有助于发展幼儿的自主性和健全......
大学是个人身份逐渐从学生转变为社会人的重要阶段,在这一时期,学生不但要关注自己的学业水平,更要重视自己社会能力的培养。由于......
摘 要：笔者在英语教学中将周庄的地方特色文化，融入英语教学中，通过多角度的呈现，使学生感知水乡之美，激发学生英语口语交际的兴趣，借情......
摘 要 现代社会发展的多样化带来了工作的多样化，但是许多学校大学生的就业能力却令人担忧。高职院校的学生其自身和社会等各种......
3~6岁的幼儿随着年龄的增长,口语表达能力和自我意识不断增强,敢于表达自己的想法和见解,同时交往能力也不断增强.根据国内外有关......
现在很多家长越来越重视音乐在家庭中的作用,或是用于胎教,或是陶冶情操,又或是希望自己的孩子以后能够在此方面有所建树。然而,音......
【摘要】地理教学中，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长，是教学成功的一面窗口。因此，在地理教学中，培养合作......
活动目标 1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。 2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中......
幼儿园的晨间活动对幼儿的身体健康和良好的生活习惯有着不可估量的作用。作为中班幼儿的老师,我们积极努力促成幼儿养成这一习惯,......
角色游戏是指孩子以模仿和想象通过扮演各种角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。正如瑞士心理学家皮亚杰所说:“在游戏中,儿童......
幼儿生来就具备着与人交往的能力,但由于种种不同的因素,产生的社会人际交往能力也不同。本文对某幼儿园大班幼儿社会人际交往的现......
一、一物多玩,培养兴趣是关键1.教师研究在先,玩具投放在后每一种自制玩具产生后,教师先不急于投放,而是先从其玩法、功能、难易程......
“幼小衔接”顾名思义就是幼儿教育与小学教育的衔接。所衔接的内容涉及:教学方式、教学内容、教学要求以及教学环境。幼儿园教育......
【摘要】适宜的生活化区域环境，有效地帮助幼儿在区域活动中锻炼自理能力，逐渐养成良好的习惯，同时，通过集体生活不断发展其社会交往能......
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”。
The Guide for Learnin......
游戏是幼儿的主要活动。《纲要》中要求教师在活动中能适时地指导幼儿,通过观察,可以给予幼儿启发性地建议,以游戏的形式隐性地指......
摘 要陈鹤琴提出：“幼儿园的课程要以大自然、大社会为活教材”。随着科技的发展，不但城市的儿童几乎被现代化的物质和玩具所俘虏，甚......
幼儿园是幼儿教育体系下重要的场所,是幼儿成长的摇篮。幼儿园是幼儿接受集体教育的开端,对幼儿今后的成长具有重要的影响,同时对......
小班幼儿的入园焦虑问题,主要是指幼儿从家庭环境进入幼儿园的新环境后,由于环境改变导致小班的幼儿在心理体验和外在行为表现上出......
自主游戏环境创设是为幼儿创造可以进行自主游戏的环境和氛围,创造让幼儿可以自发自主地与空间、材料、玩伴相互作用,进行情境性活......
【摘要】学前儿童的角色游戏是一种社会性活动，它是对社会现实的真实反映，主要表现了幼儿与他人及材料之间的互动过程。替代物作为角......
在幼儿教育中，环境是重要的教育资源之一。幼儿的成长离不开环境，幼儿园的教育就是让幼儿在与环境的相互作用中学会生活，进而为幼儿后......
幼儿园一日生活中,面对幼儿的各种不良行为,不少教师经常采取惩罚的方式。惩罚虽然能制止幼儿的不良行为,但很容易伤害幼儿的自尊......
同年段跨班角色游戏即指同年龄班幼儿在同一时间、同一活动空间自由选择自己喜爱的角色开展互动、模仿游戏。跨班角色游戏为幼儿自......
装扮游戏是学前儿童的重要游戏类型之一,包含了“戏剧性游戏”、“角色扮演游戏”等多种形式的装扮行为。装扮游戏的发展与儿童表......
甘肃省保育院从1949年诞生至今,已经走过了六十年的光辉历程。“以保为教,保教并重”是保育院人贯彻始终的教育特色,在一代又一代......
由于缺乏游戏交往的场所、时间和同伴,当前幼儿的社会化存在发展不良的问题。混龄教育模式本身的特点使其在解决这些问题时具有天......
你一定不会陌生这样的场景：在商场、超市，或公园、景点，小朋友因为父母没有满足自己要购买玩具、书籍、衣服、零食等愿望而当街大哭大......
教育立国已成为社会的共识，现在的在校生将是未来社会的中坚力量，他们的整体水平直接关系着我国未来的整体形象和综合国力。为此，如何......
