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自上个世纪八十年代开始，中国外语界就开始注重在外语教学中导入目的语文化因素；然而以往针对英语专业或非英语专业已过大学英语四级......
素质教育强调学生是受教育的客体,更是教育的主体.一切教育活动都应围绕学生积极主体意识的形成这一主题而展开.大学生积极的主体......
语言能力和社会文化知识是交际能力的组成部分，语言学家提出的不同交际模式中都包括这两种成份，社会文化知识被认为可以使语言学习者......
在跨文化交际能力培养当中,社会文化能力的发展能够带来更有效和得体的交际。为了更好地促进学生社会文化能力的提高,本研究将对比......
