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指向思维进阶的数学问题链设计与实施——以“一类含绝对值的函数最值问题”的教学为例
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针对少儿独特的年龄、心理特征和行为方式,少儿英语教学必需改变传统的灌输式教学。教师要思维“稚化”,即教师要心理换位,有意识地退......
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