第三年龄大学相关论文
澳大利亚第三年龄大学经过多年的发展，已经形成了成熟的办学模式，在资金来源与使用、学员与师资、学校管理层、课程设置与报名、社交......
社会经济的发展、生活质量的提高、医疗条件的改善、人口寿命的延长等原因正在迅速加剧中国老龄化现象,构建老年友好大学是高校化......
【摘 要】作为成人教育领域内公认的成功组织之一，第三年龄大学成为一种颇具影响力的老年教育供应模式，能够有效推动积极老龄化。从......
老年教育和家政行业也是有关系的，家政服务要面向半自理和失能失智的老人。实际上我们在从事家政服务过程中，对于能走、能动、有思想......
2016年7月7日—9日,由中国成人教育协会学术委员会、中国成人教育协会终身教育与学习研究中心和河北大学联合主办,高校第三年龄大......
<正>宁波市镇海区招宝山社区教育中心紧跟当前时势,继与全国第三年龄大学联盟协同建立起老年"游学养生"基地后,又联合中国成人教育......
我国已从1999年底正式进入老龄化社会。本文从我国人口老龄化的特点入手，论证了发展老龄教育是解决目前日趋严重的老龄社会问题的重......
自20世纪70年代,由法国开始,全球各国掀起了一场第三年龄大学运动,各国出现了不同类型的发展模式。基于个案研究法,以中国NC老年大......
自20世纪60年代开始,伴随着全球范围内老年人口的不断增多,老龄化呈不可逆转之势迅速席卷全球。自20世纪70年代,由法国开始,全球领......
澳大利亚第三年龄大学在推进终身学习民主化进程中发挥了重要作用,持续为那些渴求知识更新、追寻纯粹乐趣的第三年龄群体提供平等......
进入21世纪后,随着人口老龄化趋势的加剧,应对并解决老龄化所带来的一系列问题成为世界各国关注的焦点之一。当前,我国大力推行的......
澳大利亚作为较早进入老龄化社会的国家之一,在老年教育方面具有丰富的经验,较为典型的是第三年龄大学,梳理总结国内外关于澳大利......
20世纪30年代英国已经步入老龄化社会,是最早步入老龄化社会的国家之一。英国第三年龄大学是由老年人自行组织的志愿团体,在应对老......
我国人口结构的老龄化日趋明显,迅速的老龄化及老年型社会的出现使老年教育之重要性日趋明显。文章全面介绍英国老年教育的三大体......
<正> 一、世界老年教育发展的现状 老年教育开始于20世纪70年代初期,主要目的是满足老年人的三大需求:一是生活质量提高需求,即通......
<正>法国是世界上第一个老年型国家,也是老年教育比较正规的一个国家。法国把老年大学称之为第三年龄大学,该国第一所老年大学创建......
我国已进入老年型社会,老龄化速度高于世界平均水平。老年型社会的出现和迅速的老龄化使得老年教育的重要性越来越显著。本文全面......
在老龄化问题及终身教育理念的影响下,各个国家正试图寻找一种适合本地区发展的老年教育模式。重视老年群体的人力资本、鼓励老年......
第三年龄教育是为处于第三年龄阶段的老年人提供一系列具有福祉性的教育活动。第三年龄大学(U3A/UTA)等形式是第三年龄教育的主要......
自20世纪60年代开始,伴随着世界范围内老年人口数量不断增多,老龄化呈不可逆转之势迅速席卷全球,拥有复杂社会经验的高龄群体成为......
