自1997年Lyter& Ranta提出了错误反馈分析模式以来，国内外学者（Corder,1967; Richards,1974; Schachter,1974; Chaudron,1977; Shi,2......

过去二十多年的实证研究证明，纠正反馈语在第二语言习得中起着积极的、正面的作用。此外，研究者们将教师的纠正反馈语分成了明确的纠......

二语课堂中的师生互动在二语习得研究中越来越得到国内外专家学者的关注,作为课堂互动的手段,教师的纠错反馈行为在二语课堂研究中......

教师纠正反馈语是第二语言教学中的一个重要部分。随着"输入假说"和"互动假说"的提出,其他研究者也从各个角度对其进行了研究。一......

本文采集了30节英语课的语料, 探讨三个不同水平课堂中教师如何针对学生语言错误选用纠正反馈语和这些反馈语如何影响学生的输出。......

本文利用10节课堂会话语料探讨了小学课堂会话中学生语言错误、教师纠正反馈语和学生修正后的可理解输出之间的关系。数据表明,优......

教师语言对学生的学习态度、学习习惯以及学习质量具有直接影响。因此,多数教师在教学过程中,均会仔细研究日常所用语言。本文以纠......