细微处相关论文
教师似乎每天都在重复昨天的故事，日复一日，年复一年，看似毫无变化，实则每一天都在生长。教师的生长未必都可见，但的的确确在发生，潜移默......
与学生谈心是辅导员开展工作的基本形式，通过谈心可以交流感情、增进了解，进而准确地掌握学生的学习、生活情况，把握学生的思想脉搏，及......
习惯一旦养成,就会成为支配人生的力量.儿童时代是人生成长的关键时期,在这个阶段,培养好习惯,是孩子走向幸福和成功的关键.......
语文教学是一个知行统一、情意结合的长期旅程，教学细节就像是沿途的风景点缀，只要用心制造，细细品味，都能演绎出精彩的教育画面；在语文......
《公民导刊》2020年12期刊发通讯《履职为民细微处见真章》,线索来源于川渝人大媒体联合采访活动的第二站。在成都采访的4天里,我......
本期“技术赋能课堂”专栏的两个课例都比较朴实,没有花哨的“表演”和“炫技”,甚至在有些环节还需要进一步地推敲和打磨。赖静老......
【摘要】对于生活在农村偏远地区的留守儿童来讲，特别是低年级学生养成教育非常重要，他们的生活习惯、学习习惯总是或多或少地带有懒......
＂文本细读＂这个词多年来逐步进入课堂教学的话语系统,并占据核心关键词的位置,表现出教师对语文学科的高层次追求,对文本语言文字的......
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:'没有爱就没有教育'. 的确,爱是教师教育学生的前提和基础. 近年来,由于农村外出打工就业人......
一个人因有精神而站直，一个国家因有精神而挺立。中华民族傲然屹立于世界民族之林，靠的就是伟大的中国精神。 精神的特性在于绵......
劳动是伟大的,劳动者是伟大的。没有劳动,我们就没有丰衣足食,没有安居乐业。身为学生,我们没法像父母一样去工作,像农民伯伯一样......
《最后的常春藤叶》是世界文学宝库中的名篇,也是中学语文教材中的经典篇目。对于初次接触这篇文章的学生来说,主旨比较容易把握,......
教师在教学中要从细微处凸显学生的主体地位,可以从以下三方面入手：重视直接经验,处理好直接经验与间接经验的关系;重视直观,处理好......
提问得当，可以有效激发学生思考的积极性，活跃课堂气氛，提高教学效果。而提问不当，往往会启而不发，变成教师毫无价值的自问自答，或者表面......
在小学语文实际教学中,阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生所学到的知识......
科学教学也提倡生本课堂、要切实做到以生为本，教学时就要从学生实际出发，让学生真正成为学习的主人、以生为本，体现在教材处理上；以生......
提出问题比解决问题更重要。语文教学要求教师要仔细研读教材，把握文本特点，充分考虑应从文本的哪些地方去鼓励学生质疑，帮助学生储备......
“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习;教书育人在细微处,学生成长在活动中。”这是著名教育学家顾明远先生关于教育本质问题的......
教师在语文教学中可以让学生将生活中某个细小的动作说出来,尝试细化表达;可以鼓励学生积极展开交流,尝试提出自己的观点,在表达中......
苏教版教材《说书人》是一篇新加入的小说,是一篇叙事有特色、情感意蕴丰富的文章。本文试从情感、写作特色和叙事方法等方面解读......
2013年浙江高考理科第16小题是关于解三角形的一道试题,该题比较灵活,要求学生具备一定的运算能力,很好地体现了学生对基本知识点......
