耳鼻咽喉科学(Otolaryngology)相关论文
本文对近年来数字化人体的研究进展及数字化人体在耳鼻咽喉科手术模拟中的应用进行综述.数字化人体在耳鼻咽喉科手术模拟中的应用......
生物工程技术在临床医学上主要用于组织器官损伤的修复、替代.随着工程技术以及生物研究的发展进步以及整合医学的发展,生物工程技......
飞行人员是海军航空兵的主要战斗力,从地方招收飞行学员是目前海军飞行人员的主要来源.而严格的体格筛选是保证飞行人员身体素质和......
耳鼻咽喉头颈外科学专业性强，解剖生理、影像学、疾病发展及转归知识复杂，难以直观理解，在教学上存在一定难度。根据耳鼻咽喉头颈外科......
将临床路径(clinical pathway,CP)的理念引入住院医师(研究生)培训当中,以CP为平台组织临床教学称之为CP式教学法。笔者团队在耳鼻......
住院医师的规范化培训是医学生进入临床工作的起始部分,是毕业后医学教育专科医师培训的重要组成部分。作者从自身耳鼻咽喉科教学......
如何针对不同基础、不同层次的医师进行针对性的临床教学,从而更有效率的使用教学资源,提高学生临床应用技能,是鼻科学教学的重点......
嗓音显微外科是显微手术与嗓音功能保留及改善的综合体现,对于相关理论及手术技能的要求较高,随着耳鼻咽喉头颈外科专业分科的不断......
实习带教是临床医学教学过程中的重要环节,合理的实习带教模式在这一过程中起到重要作用。作者分析了耳鼻咽喉头颈外科临床实习的......
耳鼻咽喉头颈外科学在本科阶段作为选修课,且该科室不作为实习常规科室导致作为耳鼻咽喉头颈外科专业硕士研究生新生伊始对此专业......
耳鼻咽喉科疾病发病率高,慢性病多,严重影响生活质量,因此耳鼻咽喉头颈外科是全科医师培训的重要环节。在培训过程中要充分利用现......
耳鼻咽喉专业住院医师规范化培训重点是培养临床实践能力,掌握正确的临床工作方法是培养正确临床思维的关键阶段,是理论与实践融会......
耳鼻咽喉头颈外科作为医学科学的二级学科，在临床理论课教学和临床实践教学中均占有相当数量的学时；在基础教育和继续教育中占有重要......
【摘要】针对医学院校中进行耳鼻咽喉科双语教学的现状、存在问题、开展双语教学的重要性进行了分析讨论，并提出提高耳鼻咽喉科双语......
耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训教学对临床思维的要求日益提高，传统以理论授课为主的教学模式难以使学生对耳鼻咽喉头颈外科形......
临床型硕士研究生的培养目标是具有高水平临床诊疗能力的应用型人才,结合耳鼻喉科的学科特点,我们通过个性化规范教学充分发挥研究......
我国大约有4亿儿童，在就医群体中是一个特殊且重要的部分。目前，我国绝大部分儿童是独生子女，孩子的健康往往是一个家庭幸福的基础。......
王荣光教授近年来致力于研究耳鼻咽喉科历史,写了不少有益的文章,表明对耳鼻咽喉科学的历史学情怀。近读他发表在2010年11月《国际......
<正>国际上耳鼻咽喉头颈外科的成熟发展给头颈部肿瘤患者诊断和治疗带来的诸多益处,不但给头颈外科的学科发展奠定了坚实基础,而且......
近年来，科研与临床并重的教学理念已经逐渐被国内各大教学型医院接受并推广，在耳鼻咽喉科学研究生教学中探讨科研与临床并重的教学培......
自2007年2月,我国向黎巴嫩维和任务区派遣60人的医疗分队组建联合国驻黎巴嫩临时部队中国二级医院。根据中华人民共和国与联合国签......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
头颈部肿瘤的诊治是耳鼻咽喉头颈外科极其重要的组成部分。头颈肿瘤外科并不等同于头颈外科 ,它是肿瘤学的亚专业之一。肿瘤流行病......
传染病防治面临着新局面、新问题,与传染病相关的交叉学科科研和临床探索势在必行。本文将剖析耳鼻咽喉-传染病学交叉学科的定义和......
<正>1儿童耳鼻咽喉科学一直是耳鼻咽喉科学的重要组成部分耳鼻咽喉科成为专科开始,对于儿童患者的救治就是耳鼻咽喉科重要的组成部......
<正>20世纪70年代喉咽反流(laryngopharyngeal reflux,LPR)这一概念被提出用以描述胃内容物反流至咽喉部所引起的疾病[1]。以往曾......
耳鼻咽喉科是一门具有显著专科特点的临床学科,其解剖结构位置深在隐蔽,临床教学难度较大。我校积极探索以团队为基础的教学(team-......
PBL（problem based learning,PBL）结合TBL（task-based learning,TBL）教学模式,相比较单纯使用PBL或单纯使用TBL教学模式,能更好的发挥......
耳鼻咽喉头颈外科学专业性强,解剖生理、影像学、疾病发展及转归知识复杂,难以直观理解,在教学上存在一定难度。根据耳鼻咽喉头颈......
