职业幸福相关论文
教师获得职业幸福感的方式是在教育工作中完成自己的教学目标,人生价值得到普遍的认定,并获得自身职业发展.青年教师成长学院通过......
教师社会幸福感影响教师总体的职业幸福感。为揭示教师社会幸福感的整体状况及其在领导关系、同事关系、师生关系、家校关系、社会......
【摘 要】伴随着教师专业化的发展趋势，班主任工作的专业化日益成为职业发展的新要求与新抓手，班主任的职业幸福感也同样在专业化的......
【摘 要】教育是慢的艺术，青年班主任要在心理上接纳“慢”成长、在学习中注重“慢”积累、在工作中坚持“慢”教育，和学生一起“慢......
本文以河南省M市农村小学为例,对农村小学教师职业认知与生涯规划现状进行调查,针对发现的问题提出加强教师职业认知与职业生涯规......
一个教师,教了很多的班级,与很多的学生朝夕相处,共同创造的故事肯定是一个接一个,如果把这些故事集合在一起,肯定能创作很多本书......
幸福是人生的主题和根本问题,教师的职业生活理应是幸福的,但在当前的教学现实中,教师的职业幸福似乎不见了,我们感到、看到和听到......
摘 要： 职业倦怠问题已成为影响农村教师身心健康、工作效率的重要因素，进而影响农村基础教育顺利开展。利用积极心理学的思想帮助......
“学高为师，德高为范”。教师天天和学生在一起学习，和学生一起成长，是一件无比幸福的事情。河南省省委书记卢展工提出的三平精神：“平......
内容摘要：职校的班主任，他们平时挣扎在繁琐的日常工作中，面对的是一些自我意识强，学习成绩差，对生活缺乏热情的学生。他们拼搏进取，竭尽......
通过对台湾小学教育的实地考察与座谈,台湾小学教育给人留下了深刻的印象.学生主体地位得到充分的彰显,主要表现在课堂学习的过程,......
幸福是人生的主题和根本问题，是所有人的需要和追求。没有对幸福的渴求，就没有人类的过去与今天，更没有人类的未来。时代发展到今天，在......
摘 要：技师学校在发展过程中存在诸多问题，尤其是教师发展体制严重影响制约着教师的可持续发展。从技师学院教师发展的缺陷入手，详细......
随着网络技术的不断发展,博客以其鲜活独特之态,成为我们学习、工作、生活的重要载体。博客的介入,延展了教育教学的时空和媒介,开......
本文从幼儿园管理现状出发,认真探讨人本管理的重要作用,并围绕教师的职业幸福感问题,提出促进幼儿教师专业发展的有效途径,进而充......
职业中学的数学课堂景象不尽如人意,学生基础薄弱,上课睡觉沉默,教师“一言堂”模式普遍.经过研究和实践,通过数学诵读改变了一切.......
职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须务实高效地开展班主任工作,力求班集体建设卓有成就,以造就大批合格......
教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力，所以教师和学生的幸福指数应该成为一所学校发展水平的衡量标准......
2010年教师节，对于崇阳县城关中学二分校的刘烊老师来说，是一个非同寻常的日子。参加工作3年的她，这天接到教育局的报喜电话，她因荣获......
调查发现,广州市教师职业幸福感处于中等偏上水平,与教师专业发展的客观指标“职称”呈U型相关,与主观指标“职业认同感、工作成效......
20世纪90年代以来,一些心理学研究者开启了心理发展意义上的幸福感研究,认为：＂幸福不仅仅意味着因物质条件的满足而获得快乐,而且还......
教师是教育现代化发展的第一力量。教师队伍素质的优劣直接关系到教育质量的高低。西陵区位于鄂西南，是湖北省宜昌市的中心城区，是葛......
语文老师工作繁琐，普遍感到时间局促。生活中可做好统筹、减少无意义的活动；教学中，应注重课前准备、课中精讲精练、课后反馈；用合理使......
语文教师本是个既诗意又重要的身份。语文老师是政治的关注者,是历史的反思者,是科学的崇尚者,是思想的启蒙者。执鞭教坛,才知道理......
高校辅导员职业幸福的实现是高校辅导员科学发展观的重要内容之一,由快乐的心理体验和人生重大需要、欲望、目的的实现及生存发展......
[摘要] “心”好,一切都好!——这是我踏上幼教工作岗位这么多年来,最大、最珍贵的收获,也是我这么多年来悟出的最深刻、最有益的......
〔关键词〕精神危机;职业幸福;原因;突破口 教师,是个神圣而崇高的职业。有人说教师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说教师是......
通过对高校辅导员的工作生活质量现状的问卷调查及数据分析，得出结果：影响高校辅导员工作生活质量的因素主要包括职称晋升、才能实现......
又是一个九月开学季，从学生返校开始，新学期的忙碌拉开了序幕。忙碌的备课、讲课、批改作业，班级管理的琐碎、问题学生的困扰，作为一名......
无数教育家的成长经历向人们昭示：教育科研是教师专业发展的途径,教育科研在帮助教师完成由“教书匠”向学者和专家的转型过程中,促......
我的心中有一个梦：“办一方名校、兴一方教育、育一方栋梁”。我以校长岗位为平台，确立“给孩子幸福童年，给教师职业幸福”的办学理念......
自2005年建校以来，笔者所在的深圳市光明新区实验学校，以“适合·幸福”为目标，秉承“寻找最适合自己的路线，共筑师生成长的幸福”的办......
NFTE创业教育是贴在刘瞳身上的鲜明标签。刘瞳说：NFTE指明了我的职业成长方向。在其成长轨迹中，2007年参加培训、2008年赴陕北支教是......
