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20年不是一个普通的数字。中国国际公共关系协会走过了20年的历程,可喜可贺!不少组织管理学者的研究结果表明,一个有20年历史的组织......
本文在明确中职烹饪专业的培养目标和中餐烹饪职业资格证书要求的基础上,依据工作过程系统化的课程设计方法构建烹饪专业课程体系,......
在职业技能教学中分析学生情况,尊重学生,采用多种手段激发学生的兴趣,努力做到因材施教,才能充分调动学生的积极性,提高教学成绩.......
《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号文件),鼓励高等职业院校毕业生参加职业资格考核鉴定,进一步拓宽高职毕业生的就......
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职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。低压电工特种作业操作证和电工证作为学生从事电类工作所必需的职......
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<正>2015年4月28日根据会议的安排,下面,我向大会报告全省职业教育工作。一、我省职业教育改革发展取得的成绩在省委、省政府的正......