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摘要：探讨了通过自我同情干预训练提高高中生自我同情水平，降低其抑郁情绪的可能性。选出抑郁自评量表得分在53分以上的学生34名，分成......
以我国中小学生为对象的自我同情研究普遍表明,自我同情对青少年儿童的学业发展、社会适应和心理健康等普遍具有正向的意义,对中小......
目的:探讨自我同情团体训练对研究生抑郁情绪的干预效果。方法:使用抑郁自评量表(SDS)筛选出具有抑郁情绪的研究生(标准分≥53分)2......
自我同情是积极心理学里一个比较新的领域,该概念被构建以来,大量的研究证实了其具有较高的理论和应用价值,它与人的多种积极情感......
