艺术教育专业相关论文
一般来说,高等职业教育的本质属性决定了高职教育的目的是面向就业,也就是直接为工作岗位培养一线高级技能人才。所以,高等职业教......
高职艺术教育专业目前处于三重尴尬的地位,其直接原因是专业申报时的“擦边球”初衷;而其用人标准中的学历门槛与专业壁垒则是深层......
新型冠状病毒疫情发生以来,全国各高校积极响应“停课不停学”的号召,充分利用互联网线上平台开展网络教学。在此次疫情防控下,艺......
2020年伊始,新型冠状病毒疫情蔓延开来,为了应对疫情,教育部发出利用网络平台“停课不停学”的号召.吉林艺术学院艺术教育专业积极......
当前高职专业人才培养需要差异化定位,这或可通过横向分流与纵向分层的方式实现.横向分流是指在人才培养后期按照就业、创业和升学......
舞蹈,是学前教育专业开设的一门必修课.作为培养学前教育舞蹈师资的舞蹈教学,属于学前艺术教育专业的舞蹈技能课它既不同于舞蹈专......
幼儿艺术教育是一项塑造合格幼儿教师的育人工程。只有幼儿园的音乐教学更加职业化和科学化，幼儿教师进行的音乐教育教学才能有利于......
<正>2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育艺术课程标准》,主要影响体现在三个方面:一者为学术界围绕关于综合性艺术教育的多层......
以高专艺术教育专业就业工作为切入点,从艺术类毕业生整体就业难入手,阐述艺术教育专业学生的特点,对产生艺术教育专业学生就业难......
近两年,我省高职类院校如雨后春笋般快速发展,三年制艺术教育专业的学生不断增加,且增长势头越发迅猛,这对于刚刚成立不久的新院校......
通过问卷调查、作业抽查、访谈等方式收集资料,分析、研究五年制高师艺术教育专业的文化课教学中存在的问题,并从文化基础、学习目......
综合艺术教育是艺术教育发展的潮流与趋势,国家义务教育《艺术课程标准》已颁布10余年,对综合性艺术教育教师的需求越来越多。本文......
国家教育部在2001年7月颁布了全日制义务教育《艺术课程标准》,将《艺术》课程确定为义务教育阶段学生的必修课程。与其它艺术门类......
艺术课是我国第八次基础教育课程改革中新增设的一门广域综合课程。艺术课教师培养发展迅速，不同区域发展尚不平衡；多数高校能紧密围......
【摘要】艺术教育是一门培养学生感知美、鉴赏美、创造美能力的学科，多以培养学生系统掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科的基本......
摘 要：综合性艺术教育专业在我国尚属新兴专业，与以往传统艺术专业教育相比，这个专业强调培养学生综合艺术素质和综合艺术能力，它的开......
针对艺术教育的特点和地方高师院校的实际,采用问卷调查对地方高师院校艺术教育专业的教学现状进行调查分析发现,这类学校存在生源......
文章以广西大学行健文理学院艺术教育专业教改为例,以"应用型人才培养"为目标,对人才培养模式进行改革与建设,探索在应用型高校艺......
素描（sketch）有广义和狭义之分。广义上的素描,涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧......
摘要：艺术教育专业旨在为中小学培养艺术教师，《素描基础》则是艺术教育专业的必修课。学好《素描基础》，有助于发展学生的美术基本素......
艺术教育专业五年制学生是高校校园的一个特殊群体,对于高校来说,对他们的教育和管理工作也是一个全新的课题.我们要按照艺术教育......
【摘 要】本文通过对当前艺术教育发展的情况进行调查分析，发现高师艺术教育专业建设是中小学校艺术教育对人才的迫切需求，是高师优......
中职艺术教育专业教师综合素质的提升,能够有效提高中职学校教学水平,培养符合社会发展、市场需求的人才,提高中职艺术教育专业毕......
艺术设计专业培养的是社会各类动手能力强的应用型人才，其中既要有设计师，也要有策划、创意、制作等多方面的人才。21世纪的国内艺术......
国家教委在1995年印发的《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》的通知中第三部分“明确培养目标”中指出“随着艺术师范教育的......
贾娟，毕业于陕西师范大学美术学院，师从冯民生、余香、徐步等。现就职于宝鸡文理学院教育科学与技术系，助教，从事学前教育、艺术教育专......
针对艺术教育专业学科发展的现状,笔者以德国的设计学院“包豪斯”作为参照,通过对两种学科发展问题的比较性研究,认为应启发当代......
