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摘 要：在数学这一门学科中，数学思想是对数学知识的本质认识、理性认识，是数学方法的进一步提炼和归纳，数学思想具有层次性，抽象思想是......
初中数学探究性学习就是以初中数学课堂教学为中心，以学科内容为主要教学目标，以探求真实问题为根本特征的，学生在老师组织和指导下沿......
写，并不是单纯的记录，更是定型、整理、丰富、深化的过程。在教学中，我有效地利用“日有所写”的模式，让学生在不断的积累中，形成习惯，获......
笔者以“复习课”为抓手,通过教师教学活动中存在的问题引发的思考为切入点,从“更新理念,加强重视;多方重构,加深理解;给教师的建......
舞蹈在刚开始被学习者初步了解时，这种技能的风格、特点、动作规律等被同时传授给学习者，学习者刚开始得到是一种肤浅的知识，真正使其......
【摘要】在英语阅读教学中，正确理解文章主旨句，准确把握文章主旨句的功能及位置，并掌握其获得方法，对于提高学生的英语阅读速度和写作......
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音乐是最富情感的艺术.音乐本身来源于生活,使情感能得到充分的表现,在此基础上得以提炼和升华,情感也随之加重.音乐艺术是综合的......
在信息时代,人们对知识的获取、信息的获得方法与途径是多元的,人们对体育功能的认识也在不断加深.体育课教学模式也层出不穷.本文......
本文以小提琴为例，系统介绍器乐技术形成的一般过程；身体本身对技术的操控和感知；并结合中国古代音乐美学思想及引用“音心对映”理论......
介绍了棉花突变体的获得方法,并分别阐述了各种方法产生变异的机制。为了便于查找棉花突变体材料,将国内突变体收集保存情况进行了......
