ESL(English as Second Language)和EFL(English as a Foreign Language)学习者在使用二语或外语进行表达时,会注意到自己想表达与......

传统的复制式背诵将背诵看作单纯的输入,而思维导图辅助生成式背诵基于修正后输出(modified output)的二语习得理论,将背诵看作输......

"要表达"(思想)和"能表达"(语篇)之间存在一个表达差。作为EFL(English as a Fore ign Lan-guage)学习手段的背诵实质上是要缩小并......