衬托相关论文
统编教材使用过程中,有些文本的句段在解读时,不同的人会有不同的理解,特别是涉及语文要素的学习,不同的理解又会给一线教师的教学......
初春的下午，阳光明媚，鸟儿清脆婉转的叫声，将鲜少有人经过的街道衬托得格外宁静。但不一会儿，这种祥和的宁静被打破了，伴随着响起的一阵......
旅行拍照，衣服的色彩最重要！穿对了颜色，照片就成功了80%。冠军：白色 白色，是永远不会出错的颜色，也是最具高级感的色彩。在复杂的环......
以喜写悲,以悲引乐,是莎士比亚戏剧创作的巧妙之处.“笑中有泪”和“泪中带笑”的表现风格,更容易给人留下深刻的印象.在莎士比亚......
摘要： 散文一般讲究表现手法的运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些......
1986年，我走上了梦寐以求的讲台。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着......
高尔基早期的代表作品《海燕》，它是一篇著名的散文诗，写于1901年3月，当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，......
是20世纪英国著名作家G.K.切斯特顿所著49篇以布朗神父为主人公的系列侦探短篇小说中的第一篇.为了塑造布朗神父这个智慧超群的神......
《恶之花》是十九世纪法国著名象征主义诗人的代表作,第八十九首《天鹅》题献给流亡中的雨果,是《恶之花》中的一首名诗.本文从分......
烘托、衬托、渲染是文学创作和文学欣赏过程中经常会遇到的三种艺术表现手法,三者常常如影随形,交叠在一起,用法和功效既有相通之......
找丑丫鬟是为了衬托小姐的美，找丑伴郎是为了衬托新郎官的帅，写文章用衬托手法是为了使被衬托的显得更清楚，更鲜明，更突出。本文从正衬......
[文题和要求]微笑无需成本。让我们微笑着面对失败,微笑着面对痛苦,微笑着面对坎坷崎岖的人生……当你微笑着走向世界的时候,所有......
第一次教《推敲》（苏教版五年级上册）时，我组织学生讨论：“鸟宿池边树。僧推月下门”．你认为用“推”好还是“敲”好？很多学生照搬书上的......
意象对于文学作品的内在审美形象,对于文学形象的塑造有着重要的作用,在此主要分析《古船》中“老磨屋”这一意象,阐述这一意象对......
《红字》是美国作家霍桑的成名作,小说细致入微的描写是作品的一大特色,其中色彩的描述尤为突出,作者通过明暗色彩的运用及其反衬......
文学欣赏离不开知人论世.赏析作品,参照作者的生平经历及创作的时代背景,挖掘词作在浅语中所隐藏的激烈沉郁的深广愁情,领略了词作......
一、确定主题思想 主题思想是所创编团体操的灵魂，也是所创编团体操的目的及所要表现内涵的集中体现。因此主题思想要寓一定的内......
《蓝宝石十字架》是20世纪英国著名作家G．K．切斯特顿所著49篇以布朗神父为主人公的系列侦探短篇小说中的第一篇。为了塑造布朗神父这......
有人说：“班主任是世界上最小也是最伟大的主任，于的是最大的工程，最细、最复杂、最艰苦的工作。”著名教育家魏书生曾说过：“当老师不......
刘禹锡以“陋室铭”一文，言简意丰，全文仅8字，却写出了作者清静高远，安贫乐道的精神和境界。教此课文时，我抓住以“陋室”衬托“德馨”......
近日，一篇《食草与食肉》的文章深深地震撼着我：当你看到电视画面上成千上万的角马、牛群和鹿群在奔腾，仿佛一支庞大的军队在征战——......
《促织》一文在情节处理上极为讲究，运用了跌宕、抑扬、张弛、衬托、擒纵、夸张、照应等七种技巧；现在把这七种技巧列述如下：......
大部分男士心中都有一辆“Dream Car”(梦想之车)。从动感无限的法拉利到力大无比的悍马，都是许多人梦寐以求的车型。汽车那股与生......
＂对写法＂是古典诗词中的一种艺术表现手法,本文结合具体的文本分析,详细论述了这种表现手法的特点,及其在作品中产生的艺术效果。......
2010年高考天津卷第13题针对诗歌鉴赏考点设题,第3问旨在考查诗歌的表达技巧,题干中＂正面烘托＂术语的使用自相矛盾,疑为＂正面衬托＂的误......
农村小学习作教学的现状令人堪忧：“看到五星红旗就想起烈士们的鲜血;看到黄河、长江就要想到父亲、母亲;蜡烛永远都是奉献者;绿叶......
“穿插”是交叉、插入的意思，文学艺术作品中，为了衬托主题而安排的一些次要情节叫“穿插”，军事上利用敌人部署间隙或薄弱部位插入其......
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。......
烘托又称衬托或映衬，即利用事物间相似或相反的条件，以某些事物作陪衬，以突出主体事物或表达的主要感情，从而表现特殊的意境或独特的情......
舛互（“舛”意为“违背”）这一修辞格，是1983年10月中国修辞学会华东分会编的《修辞新格》（福建教育出版社，谭良祥主编）一书中首先提出来......
