言语实践活动相关论文
统编高中语文必修下册第四单元的活动主题是“信息时代的语文生活”，对应的人文主题可以概括为“媒介素养”，与之因应的学习任务群则......
期刊
《普通高中语文课程标准（2017年版）》和统编高中语文教材的编写立意都特别强调情境、任务和活动,意在引导语文教学的价值取向:言语教......
《英语课程标准》明确了英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力， 语言知识是为言语能力服务的， 教英语是为教会学生用英语......
入选教材的诗歌，都具有语言凝练，结构完整，感情强烈，富有节奏美和韵律美等特点。怎样通过各种形式的言语实践活动，让学生真正体会诗歌语......
狭义的研究性阅读,是指以阅读教材为凭借、以阅读目标为指向、以自主探索为重点的言语实践活动.它是学生感受语言内涵,形成语言能......
学习语言的目的是为了运用语言,小学英语课的教学重点是培养学生运用语言进行交流的能力。但在实际教学过程中却发现有不少学生存......
要真正学好英语，听说能力的突破是非常重要的。通过多年的教学实践，我认为，给学生创设能进行言语实践活动的自然情景和教学情景，才能有......
文章分析了英语教师日常课堂教学应具备的基本素质,包括传授和培养外语知识技能的能力和外语教学的组织能力以及信息时代应掌握的......
英语语境教学法是指通过模拟真实的语言环境，创设英语学习的语言氛围，激发学生潜能，倡导学生体验、参与、合作与交流，提高学生的综合语......
“让学”课堂，追求的是真实的学的课堂。语文教师的工作就是策划专业的言语实践活动。所谓专业的言语实践活动，就是学生在活动的过程......
情境教学就是教师以美为突破口，以情为纽带，以思为核心，以活动为途径，以周围世界为源泉，通过设计出一些真实、具体的情形和景象，为语言功......
语文课程性质的共性是“综合性、实践性”，独特个性是“学习语言文字运用”，这一课程定位突出了语文课程的独当之任，只有把语用和让学......
课堂纪实是一项扎实的言语实践活动,是"倾听认知—书间批注—整合迁移"的完整建构,是或"散点素描"或"片段随笔"或"点滴聚焦"的课堂......
语言文字运用能力是学生语文核心素养的重要表征之一,教学中的言语实践活动在提升学生的语文核心素养方面发挥着巨大的作用。在新......
提升语用品质的最佳方式是进行言语实践活动：精巧的概说活动能滋养语用品质的敏捷性;精深的品析活动能涵养语用品质的灵活性;精辟的......
阅读是利用文字符号进行信息加工、获得审美体验的复杂系统。课堂阅读是一种特殊教学活动,设计基于文本特征的言语实践活动有助于......
教科书言语实践活动凸显了语文教育的精髓，体现着语文教材的特色，基于不同文化背景和教育制度的美国加利福尼亚州的文学类教材《读者......
