讽诵相关论文
“学会读书”系列是苏教版初中语文教材九年级上册精心打造的学习语文的组合模式，“吟哦讽诵而后得之”“感悟·品味·欣赏”“学学......
古代文学理论家认为进人作品意蕴的方式主要有两种。一是“涵咏”，一是“讽诵”。 “涵咏”这一概念是由朱熹率先提出。他认为诗......
我与饮冰室主人有相似的癖好:“生爱朋友,又爱文学,每于师友之诗之辞,芳馨悱恻,辄讽诵之,以印于脑。”说到原因,任公本人以“丰于......
“乐”构成古代最早的教育内容,乐教包括乐德、乐语及乐舞,乐语是结合诗乐而进行的言语应答、阐释训练。乐语“六体”之“兴”是一......
朗读是一种历史悠久、行之有效的语文教学方法.它可以起到增强语感、加深课文理解等作用.本文从朗读的准确、流畅、传神三方面出发......
