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识、获、构、用相关论文

基于“识、获、构、用”教学模式培养学生学科核心素养r——以“氯气的性质”教学为例

高中化学是学生学习的重要阶段,是培养学生化学意识、化学能力和化学素养的关键时期.基于此,学科核心素养在高中化学中的渗透与培......

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高中化学识、获、构、用教学模式学科核心素养

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