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本研究考察听觉输入、视觉输入、视听输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取的影响。实验中,124名受试分别通过听、读、边听边读方式学......
本研究基于心理语言学和认知语言学理论框架,采用在线语义匹配判断(OSM)、英-汉词义自由联想任务,考察了中、低水平的中国英语学习......