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(江苏省淮安市天津路小学,江苏 淮安 223005) 【摘要】儿童的语用学习应当是一种积极语用学习,具有个性化、规范化和创造性。小学语......
培养学生语言运用能力是语文课程的主要目标。但是,目前的古诗词教学游离于单元整体学习之外,忽视了其语文要素的训练。古诗词教学......
语用能力指恰当、得体运用语言进行交际的能力,是交际能力的重要组成部分。语用能力可分为语用语言能力与社交语用能力。语用能力的......
"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"语文教师须聚焦于"语言文字运用",突出"实践性""综合性"的特点,逐步让学......
课后习题是将课程内容转化为教学内容的具体课程资源,是评价教学效果最重要、最直接的载体,是编者意图的集中体现。优秀的习题设计......