语言教学理论相关论文
近几年来，中学英语教学大纲已有多次变动，但外语教学要重视外语交际能力的培养这一思想却越来越明确。学习外语是为了交际，运用外语进......
世界各地的商务信件,四分之三的书籍和报纸以及因特网上多余四分之三的信息都是用英语书写的。其实,人们对英语的重要性早在上个世......
吕必松教授新作《对外汉语教学发展概要》(以下简称《概要》)是一本很有价值的史论专著。其特点是以史带论;其价值在论不在史。《......
【摘要】近年来，高职院校大学英语与专业英语的衔接越来越受到业内人士的关注。根据高职院校的人才培养目标和要求，高职院校的学生在......
对外汉语教学的课程设置历来为教学界所关注,好的课程设置对教学的指导作用是不言而喻的,那么,如何设置才算合理呢?从几个方面阐述......
本文试图将系统功能语言学的核心思想引入综合英语教学,突破传统的综合英语教学模式,从更为科学和系统的角度挖掘文章的内涵,提高......
“句子展示”作为第二语言教材体例设计的一个板块,在我国“纯结构法教材时期”和当代的汉语作为第二语言教材中具有不同作用。本......
现代语言教学理论更加强调语言学习中听力领先的基本原则,语言学家指出:“学说一门语言在很大程度上就是要学会听懂这门语言。”数......
我在长期的语文教学中，愈来愈感觉到语文教学已索然无味，很难想象，一个老师这样的心境，在语文课堂教学时，学生还有多大的学习兴趣。 ......
【摘要】随着经济全球化，时代信息化的发展，英语作为一门语言学科，一种文化交流的工具越来越受到社会各界的重视。而大学英语课程改革......
摘 要： 大量研究表明焦虑度、学习策略都与外语学业成绩呈现显著的相关性，也有相关研究表明焦虑度与学习策略的运用之间存在显著的负......
摘 要：文章通过总结新疆少数民族学前双语教育开展以来取得的成绩和经验，指出了目前教育实践中亟待解决的问题。与此同时，提出了几点......
社会的发展，科学技术的进步，要求我们的学生不但要掌握丰富的科学文化知识，还要有适应各种社交场合需要的交际能力，随着社交场合的不断......
现代语言教学理论认为，语言的听、说、读、写四个方面的能力是相辅相成的，其中任何一方面能力的提高均可促进其他能力的提高，而任何一......
本研究探讨了自主学习的概念,通过调查问卷和访谈的形式,调查了学生英语自主学习能力的现状。采用教师行动研究的研究方法,针对学......
跨语言对比研究是当代语言学的热门话题之一。本研究从乌尔都语与汉语Wh-问句的句法特征研究现状入手,探讨了其研究的意义和思路方......
一、外语教学的主要目的是培养交际能力 几十年来，我国的外语教学走过不少弯路。解放以后很长一段时间，由于种种原因，我国的外语教......
阅读是高考英语的难点和重点。新课程标准（2008）再次重申：高级中学英语教学应进一步巩固基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，侧重培......
1.高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。 “让游泳者到水中去”，这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁......
小学语文基础知识教学应该力求内容精要，通俗易懂，联系实际，这对提高小学生语文能力有很大作用。在小学语文知识教学过程中，除了应注意......
摘 要: 英语听力的重要性已逐步受到人们的重视。如何提高学生的英语听力水平,是学生迫切关注的一个话题。在众多方案中,看电影不......
摘 要： 自主学习能力是学生学习能力的一种体现，独立学院的学生在自主学习能力方面不强。本文结合独立学院英语专业学生的学习现状，通......
摘 要： 本文简介了建构主义的主要思想，并尝试探讨建构主义的学习理论和教学理论在英语写作教学中的实践意义。 关键词： 建构主义 ......
摘 要： 近年来，自主学习成为外语教学中的热门话题，是时代发展的需要，是改变传统教学的根本。根据现代语言教学理论，自主学习模式也是一......
阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段。提高中学生的英语阅读能力是中学英语......
听力,即听的能力,指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。如何在日常教学中加强学生的听力训练......
自20世纪60年代早期以来,语言教师在如何教语言的方法上经历了很多变化.教育的核心从详细的语法知识,经历句型操练、文化教学,到以......
随着时代的不断发展 ,英语教学的内容、方法和使命自然也就随之发生了一些新变化。作为当前英语教学改革中面临的主要问题———教......
一、理论基础rn任务型英语教学是20世纪80年代在语言习得理论和交际教学思想的研究和实践基础上发展起来的语言教学理论.用语言做......
培养交际能力是外语教学的主要目的，我们进行语言教学的根本目的是什么？是学习、研究语言本身，还是掌握语言这个工具？大家知道，语言具有......
听力即听的能力,指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力.它是一种主动型、隐性的技能.中学生通过听可大量吸收新的语言材料,加......
众所周知，幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期。乌申斯基曾说：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物......
本文简要地回顾了英语语音教学在不同时期的发展情况以及语言教学理论对语音教学的影响,并探讨了目前在英语语音教学上利用多媒体......
现代语言学理论的研究对语言的教学产生了深刻的影响,为语言教学提供了理论依据.概述当今语言教学理论及英语语言教学发展状况及其......
现代语言教学理论认为，学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语言信息输入，因此听和读是学习英语能否成功的关键。小学生由于词汇......
以现代大学英语教学理论为指导,探讨了在大学英语精读课堂教学活动三个阶段中如何侧重培养学生的口语技能,从而使学生在掌握相关语......
全国英语专业八级统一考试中校对与改错题是着重检查学生的英语语言的综合运用能力。高级英语是基于基础英语之上的一门训练三年级......
教育部制定的全日制义务教育普通高级中学《英语课程标准（实验稿）》（2001）提出了教师在课堂教学中应尽量避免单纯传授语言知识的教学方......
一、任务型教学体现了英语研究性学习的基本目标任务型教学源于交际语言教学理论，它以知识为指导原则，认为外语教学的目的是培养学生......
在改革开放的30年中,中小学英语教材建设大体可分为三个阶段:1978年至1988年,1988年至2001年,2001年至今。在这三个历史阶段,中小......
