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自闭症儿童具有人家交往障碍以及语言障碍、行为刻板、兴趣狭窄等特点,智力水平显著低于正常水平,认知和理解能力差,较难持续参与......
课堂扰乱行为是自闭症儿童常见的问题行为。积极行为支持作为一种新的行为干预取向,对改善特殊儿童问题行为具有很好的效果。文章......
为减少自闭症儿童的课堂扰乱行为,应用沙盘游戏疗法对自闭症儿童进行干预,在结构化的系统观察基础上,开展沙盘游戏干预自闭症儿童......
超常学生的课堂扰乱行为已成为困扰一线小学教师的突出现象。本文以北京市一名普通小学三年级智力超常学生为研究对象,分析并基于......
