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课堂论辩法相关论文

“教师是否为专业?”——台湾师范生《教育社会学》课堂论辩结果的实证探索

在为师范生开设的《教育社会学》课程中,通过采用课堂论辩法,帮助未来教师澄清关于'教师职业是否为一种专业'的理论应然和......

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