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摘要：职业技术教育专业教学论在分析职业教育对象所应具备的能力的基础上，阐述了专业教学论的概念，构建了有别于基础教育和高等教育的......
【摘要】伴随着国民经济的增长以及人民生活水平的提高，我国对于教育的重视程度越来越高。尤其是高中的数学教育，在高中数学新课堂教......
幼儿时期是一个人成长发育的关键时期,是人们智力、语言以及行为习惯等养成的一个重要时期,也是作为能力培养的黄金时期.而这一阶......
中国是茶的发源地,在经历了几千年的沉淀之后形成了独特的茶文化.茶文化作为中国优秀的传统文化,将优秀的传统文化与教育目标有效......
摘 要：正当新课改方兴未艾之时，其核心理念“为了每一个学生的发展”备受关注。同时，教育也进入了核心素养时代也就是基本素养时代。......
中华优秀传统文化是构成中国学生发展核心素养之文化基础的核心部分.核心素养背景下的高职传统文化课程的教学要突显中国文化传统......
该文基于学科核心素养这一现实背景,以北京为例,针对体育课程相关策略开展全面探讨,在明确阐述体育学科核心素养的前提下,全面分析......
多元智力理论是影响当今教育教学改革的重要理论之一,通过对多元智力课程实践的学习与了解,可以为我们的新一轮教学与课程改革提供......
【摘 要】体育核心素养的主旨在于学生能通过体育学习增强身体素质能力与体育项目的运动能力，同时可在体育学习过程中完善个人优秀......
艺术类学生的大学英语学习现状不甚理想，有学校、系部和个人等多重原因。情况比较复杂。本文从学生的学习现状出发，提出了一系列的课......
要实现“多彩贵州”少数民族民歌演唱专业的培养目标,课程策略是关键。本专业课程的整体构成包括“思想修养、文化知识及文学艺术......
实施综合实践活动课程是培养学生核心素养的重要途径,区域内实施综合实践活动课程应该安排足量课时,配置专业教师,由专门机构监督......
本文采用文献资料法、逻辑分析法对立德树人理论下的体育与健康课程思政策略研究进行了全面分析和讨论。首先,从体育教学的实践角......
课程是学校一切教育内容和教育活动的总和,高校法治教育需要依托课程得以实施。目前高校法治教育存在法律类课程少、短、低,实践效......
常州市光华学校从学校文化、办学传统和特色以及学校课程开设能力出发，逐步完善学校课程体系，并从课程策略转型、多元评价方式构建、......
师德是教师专业化发展的根本要求。师范生是未来的人民教师,加强师范生的师德教育,意义重大。本文以师范生师德现状为依据,结合教......
乡村教育重建的课程目标乃是在一般性地促进乡村青少年发展的基础上,面对当下乡村少年生存的现实,引导他们更多地认识脚下的土地,......
就业指导教育旨在促使个体掌握某种就业知识、技能以及能力,它本身就是个体智能发展的过程,即通过就业指导教育可以促进个体智能的......
"同课异构"提供了中学一线教师相互沟通,相互交流的平台。本文通过高中生物必修一中"ATP的主要来源—细胞呼吸"一节,针对参与"同课......
《数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"......
强调学生参与课程实施是素质教育思想的自然延伸，是新一轮课程改革的必由之路和教育改革的“历史三峡”。80年代末至20世纪初，教育界......
本文从课程理解层面探讨了普通高中开设研究性学习课程的意义,具体论述了研究性学习课程的目标建构、内容设置和教学策略设计等,分......
化学作为一个把实验作为基本内容的学科,其关键内容是研究物质的构成、特性、作用、制作等。表面来看,化学课程和德育教育并没有什......
创客教育是培养学生创意、创新能力,锻炼学生基于理论知识进行创新研究和学习的新型教育方式。在国家"众创空间"理念的推动下,近年......
