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小学语文革命文化教育有着重要的价值取向和鲜明的教学立场。因此，小学语文革命文化教育要依循学生品德结构，做到晓之以理，立足育人高......
课程逻辑是课程教学的基本依据,学科教学内容组织设计必须要依据课程逻辑来进行.学科教学内容素材要依据课程逻辑进行选择和补充,......
新文科建设是高质量高等教育体系建设的重大工程,课程思政是落实立德树人教育根本任务的战略举措,新文科建设背景下高校课程思政机......
课程思政是指学校利用所有非思政课程开展思政教育的一个体系,是实现立德树人、三全育人的重要抓手。研究和把握课程思政的学理逻......
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。大中小学思政课一体化建设是增强思政课整体育人功能的关键。新时代思政课一体化建设有......
以创新创业素质为目标导向的理想课程是基于一定的社会政治、经济发展变化而出现的适应学生诉求的新型课程理论模型。这种课程的建......
高等职业技术教育课程逻辑结构是由职业工作逻辑和专业教育逻辑共同组成的双螺旋结构,由于两种逻辑之间的文化与技术张力,使其具有......
社会主义核心价值观融入“思想道德修养与法律基础”课主要涉及三个基本问题:一是社会主义核心价值观本质和内涵的阐述;二是“思想......
组块教学建立在认知心理学基础上,是基于组块原理的教学策略。组块,是一个记忆单位,又是一种记忆策略,还是一种学习策略、教学策略......
实践导向课程是职业教育的主流,针对目前实践导向课程存在的缺陷,提出添加"学科梳理"模块,构建"实践导向主体+学科梳理"的课程新结......
课程决策是所有类型教育的课程体系构建和设计所需要的,高职教育决策不仅仅是方法与手段问题,更重要的是依据和原理问题。高职教育......
就中学教师的职前培养而言,主张师范院校大幅提高教育类课程的数量与课时比例不切实际、论据不足。师范院校教育类课程设置是否合......
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与西方哲学传统主流相比,中国传统是历史的。因此,对于中国音乐文化知识的理解,显然不能在普遍主义音乐本体论中去观察。而对于中......
