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2021年教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确了体育家庭作业制度，提出学校对体育家庭作业要加......
目的 探究负强化在应激性生活事件通过负性情绪激发青少年非自杀性自伤（non-suicidal self-injury, NSSI）过程中的调节作用。方法 采......
摘要：建立学生学习活动合作小组是我国教学改革的一种趋势，充分体现了“以学生为中心”的新课标的理念。开展英语合作学习是实践新课......
女儿一岁半了，我发现她不大懂得玩玩具，反而喜欢天天围着大人的尾巴转，相反，一同事的儿子与女儿年龄相仿，对玩具甚感兴趣，“信手拈来”，专......
摘 要：与正强化的矫正教育方式一样，不快的刺激教育同样也是为了达到教育人的目的，尤其对生活方式不良的儿童是一种必要的教育补充。......
答：孩子的行为习惯问题确实是一个令家长深感头痛的现实问题。习惯对一个人的咸长发展，甚至一生的成就都有非常重要的影响。习惯的力......
著名教育专家关鸿羽教授指出，批评是一种负强化法，家长在批评孩子时如果不讲究方式、方法，结果只能是“家长出了气、孩子不服气”，起不......
很多宝宝爱“捣乱”：越是不让他动的东西，他偏爱动；家里来了客人，他不停地跑出来问问题；别的小朋友兴致勃勃地合作搭积木，他过去一把给推......
一天去朋友家串门,一见面他就诉苦:孩子已经不小了,可还是非常胆小,任性,依赖性强……忽然,他拉着我的手,像发现了新大陆:“对了,......
和女友们相聚,谈话的主题总少不了孩子。说得最多的是孩子起床困难、做作业拖拉、学习不专心、弹琴粗枝大叶等问题,最后总结:凡事......
摘要：斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一，其强化理论对当前的教育教学有很高的使用价值。本文结合新课程理念要求......
赏识教育并非万能教育，赏识要恰到好处，不可滥用，否则会形成心理学上的“负强化”效果。因此，赏识要遵循以下原则，做到科学赏识，才能使孩......
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳(Burrhus Frederic Skinner，1904-1990)，是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一，强化理论是他......
根据美国著名心理学家和行为科学家斯金纳(B.F.Skinner)的理论,人的某种行为如果得到强化,不管这种强化是正面的——使用让人感觉......
【摘要】惩罚与负强化是教学中常用的两种教育方法。本文在总结惩罚与负强化区别与联系的基础上，采用对比、分析、综述的方法对惩罚......
摘要：斯金纳的强化理论很大程度上被人们应用于人的行为改造上。强化可以将其分为正强化和负强化，是两种相辅相成的激励类型，在管理各......
课堂问题行为的心理机制可以用负强化理论和习得性无助理论加以解释.从课堂教学角度看,可以通过改进课程设置、促进青少年学生的自......
本文结合边疆民族地区高职高专化学教学中存在的问题,对斯金纳强化理论应用于边疆民族地区高职高专化学教学提出几点具体操作的思......
斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础.本文基于作者在 S 中学调查强......
实施批评是领导干部在工作中经常使用的一种方式方法，由于批评是一种负强化，具有一定的刺激作用，一般人不太乐于接受，尤其是一味地狠批......
针对我国目前中等职业英语教学现状和问题，笔者尝试将行为主义强化理论运用于教学实践，特别通过激励因素的有效利用，激发中职学生的英......
当代大学生的心理需求特点与成才的有效激励刘玉玲张殿玉按照心理学揭示的规律，需要引起动机，动机支配行动，行动又指向一定的目标。这......
随着互联网的快速发展,越来越多的新鲜事物出现在我们面前,吸引着我们的眼球,同时当代大学生可选择的阅读条件和阅读方式越来越丰......
现代企业管理激励理论中因素型激励理论、过程型激励理论早已为人们所熟悉,但行为改造理论却由于种种原因甚少被关注.而事实上,行......
在优秀人才聚集的高校，后勤职工是一支特殊群体，普遍存在着文化素质相对不高，技术水平低下，服务意识淡薄，管理能力不强等问题。为了快速......
强化理论可分为正强化与负强化,批评则属于负强化。批评,常视为忠言,但忠言常因逆耳而产生逆反效应。因此,强化理论主张多使用正强......
一味的赏识、表扬、鼓励,只会让学生过分相信自己,看不到自己的不足和缺陷,甚至极端化。没有批评的教育是不完整的教育;没有批评的......
强化理论是现代管理学中一个重要的人本管理理论,对护理人力资源管理具有重要的现实指导意义。文章介绍了斯金纳的强化理论,提出在......
本文就强化理论在数控专业学生培养中的作用进行了简单的梳理,并对实施过程中的不同应用进行了说明,以提高教学效果,为更好地实践......
本文从管理中激励的含义、特点、手段谈起,详细分析了正强化、负强化、目标激励在管理工作中的重要性和变化性,去挖掘员工最大的潜......
2011年9月我接任初一新班班主任。这对我这个新手来说，既是一种挑战，又是一个很好的锻炼机会。要当好这个班主任，首先就要了解有关学......
摘?要：强化现象是人类行为中的一种普遍现象，强化是对一种行为的肯定或否定的后果，会在一定程度上决定该行为是否重复，人们可利用强化......
在工作犬的日常训练活动中我们经常提到一些训练术语,例如:正强化、负强化、正惩罚、负惩罚等。正强化一词源于英文词组Positive R......
某天，笔者收到课题合作团队发来的一则短信，题目是“交齐作业的策略”。“如果全班能连续五天交齐作业，可以集体免一天作业!”“如果......
<正>管理权威性的生命力在于人性化管理。遵从科学管理原则,并得到组织全体成员的一致认同的制度安排,是一种集体的契约,符合人性......
强化理论是学习理论中较重要的原理之一,强化理论不仅具有重要的理论意义,而且具有重要的实践意义。从强化理论以及强化在影响学生......
1975年,Michael首次正式提出应放弃"正强化"和"负强化"术语的使用,引起对"正强化和负强化是否本质上具有区别"这一问题的关注和争......
